Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an
Enik Setiawati
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Niken Arien Syah Putri; Enik Setiawati
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 12 No. 2 (2025): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v12i2.4516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa dalam materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya. Dalam era digital, tekonlogi pembelajaran sangat penting untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian ini terdiri dari 20 siswa kelas V di SDN Gedangan 1. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, dengan nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan pretest. Analisis data ini menggunakan Uji T menunjukkan nilai signifikasi (p < 0,05), yang mengindikasikan bahwa media video animasi efektif dalam membantu siswa memahami konsep-konsep kompleks dengan lebih baik. Penelitian ini memberikan bukti bahwa media interaktif dalam pendidikan, terutama dalam konteks pembelajaran yang membutuhkan visualisasi yang jelas dan menarik. Diharapkan, temuan ini dapat memberikan kontribusi positif terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar.
Analisis Pembelajaran IPA pada Materi Abiotik dan Biotik Melalui Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Lia Fafina Salsabilah; Enik Setiawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47575

Abstract

This study aims to analyze science learning on abiotic and biotic materials through the utilization of the surrounding environment and students’ understanding of the material. This research employed a descriptive qualitative approach with the subjects consisting of a teacher and fifth-grade students of SD Kedungturi. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results showed that environment-based learning was implemented through direct observation, discussion, and reflection activities. These activities helped students identify, differentiate, and understand the relationships between abiotic and biotic components. Therefore, the utilization of the surrounding environment provides more concrete and meaningful learning experiences for students.
Co-Authors Lia Fafina Salsabilah Niken Arien Syah Putri