Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung
Zairozie, Athar Zaif
Unknown Affiliation
Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis ditinjau dari konsentrasi belajar siswa SMA Alifiana, Venata Dwi; Lestari, Wahyu; Zairozie, Athar Zaif
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v14i1.9981

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa ditinjau dari konsentrasi belajar pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode study kasus yang melibatkan tiga siswa kelas XI SMK Hafshawaty yang memiliki tingkat konsentrasi belajar tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman konsep dan wawancara semi terstruktur yang dianalisis berdasarkan indikator pemahaman konsep matematis serta aspek-aspek konsentrasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan konsentrasi belajar tinggi mampu memahami konsep secara lebih sistematis, tepat, dan konsisten dibandingkan dengan siswa yang memiliki konsentrasi sedang dan rendah. Siswa dengan konsentrasi rendah cenderung mengalami kesulitan dalam menyusun model matematika dan memahami makna soal cerita. Temuan ini mengindikasikan danya hubungan antara konsentrasi belajar dan tingkat pemahaman konsep matematis siswa. Dengan demikian disimpulkan bahwa konsentrasi belajar merupakan faktor penting yang perlu diperhatikan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.Kata kunci: Pemahaman konsep; Konsentrasi belajar; Pembelajaran matematika; Pendekatan kualitatif; Siswa SMA
Enhancing Students’ Spatial Ability and Mathematical Resilience in Trigonometry Through the Realistic Mathematics Education (RME) Approach with Clinometer Media Fattah, Gilang Fathurrohman; Lestari, Wahyu; Zairozie, Athar Zaif
Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) Vol 11 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jpm.v11i1.23249

Abstract

This study aims to measure and analyze the effect of the RME approach assisted by a clinometer on students' spatial abilities and mathematical resilience in trigonometry. The sample of this study was 60 students of SMAN 1 Maron, consisting of 30 students of class XA as the control class and 30 students of class XB as the experimental class. This research used a quantitative method, a quasi-experimental design, and a purposive sampling technique. Learning sessions in this study were conducted as many as 4 meetings for 2 hours of lessons in each meeting. Data analysis was conducted using Independent Sample T-Test and N-Gain test. The tests for normality and homogeneity indicated that the data followed a normal distribution and exhibited homogeneity. The results of the Paired Sample T-Test showed a significant improvement in the experimental class, with a Sig. (2-tailed) value of 0.000 (p < 0.01), indicating a substantial effect on students' spatial ability and mathematical resilience. The N-Gain scores for the experimental class were 60.08 for spatial ability and 57.90 for mathematical resilience, categorizing the intervention as effective. These results indicate that using the RME approach alongside clinometer media improves students' spatial skills and mathematical resilience in trigonometry learning. 
PENERAPAN GRAF BERBOBOT DAN ALGORITMA DIJKSTRA UNTUK MENENTUKAN RUTE OPTIMAL DARI PUSAT KOTA KE BEBERAPA OBJEK WISATA DI KABUPATEN SITUBONDO Munawwir, Zainul; Kartika Sari, Lisma Dian; Zairozie, Athar Zaif; Hadi, Syamsul
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.3997

Abstract

Objek wisata adalah salah satu tempat yang sering dikunjungi oleh banyak orang, baik orang-orang dalam kota maupun luar kota untuk melakukan kegiatan wisata. Namun, akan menjadi masalah ketika pengunjung/wisatawan akan mengunjungi beberapa objek wisata namun tidak mengetahui jalur atau rute optimal yang harus dilalui untuk meminimalisir waktu dan biaya yang sangat menarik untuk dikaji. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan jalur atau rute optimal untuk mengunjungi beberapa objek wisata unggulan di Situbondo dengan memanfaatkan konsep teori graf yaitu graf berbobot dan algoritma Dijkstra. Metode pada penelitian ini adalah studi pustaka, pengambilan data, pemecahan masalah, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di Kabupaten situbondo yang mencakup 10 titik objek wisata unggulan yang terbentang mulai dari Kecamatan Kendit hingga Kecamatan Kapongan. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan memanfaatkan bantuan google map untuk mendapatkan peta dan rute-rute, serta bobotnya yang menghubungkan setiap objek wisata. Dengan menggunakan konsep graf berbobot dan algoritma Dijkstra, diperoleh data jalur atau rute terpendek/optimal yang menghubungkan setiap objek wisata ke objek wisata lainnya, yang mana data tersebut relative sama optimalnya dengan hasil penelusuran rute optimal ketika menggunakan google map
The Development of Inquiry-Based STEM Instructional Modules on Students’ Critical Thinking Skills in Geometry and the Application of Water Purification Processes Sajawiyah, Hosiatus; Lestari, Wahyu; Zairozie, Athar Zaif
Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/mtk/v14i1.pp84-101

Abstract

Students’ critical thinking skills in mathematics are not yet optimally developed, particularly in geometry learning, which is often presented in an abstract manner with limited connection to real-life contexts. This study aimed to develop a STEM-integrated instructional module based on an inquiry-oriented learning framework for three-dimensional geometry using a water purification context to create more meaningful learning experiences. The study employed a development research design using the ADDIE framework, which consists of five phases: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The participants were 20 ninth-grade students from a lower secondary school (SMP Mambaul Ulum). Data were collected through expert validation forms, student response questionnaires, and a critical thinking skills test to evaluate the module’s validity, practicality, and effectiveness. The findings revealed that the developed module met the required criteria. It demonstrated a high level of validity, with a score of 82%. The practicality of the module improved from 65% in the initial trial to 75% after revision. Furthermore, its effectiveness was reflected in the improvement of students’ critical thinking skills, with mastery levels increasing from 75% to 85%. Overall, the results indicate that the inquiry-based STEM module is both appropriate and effective as an instructional resource, as it supports learning that is closely connected to real-life contexts and enhances students’ critical thinking skills in three-dimensional geometry.
Co-Authors Ainol Ainol, Ainol Al-Ahdab Villa, Moh Hafas Alifiana, Venata Dwi Fattah, Gilang Fathurrohman Kartika Sari, Lisma Dian Munawwir, Zainul Sajawiyah, Hosiatus Syamsul Hadi Wahyu Lestari