Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Jurnal Inovasi Pendidikan
Munawarah, Fikratul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Festival Anak Shaleh Sebagai Sarana Pembinaan Karakter Islami di Desa Pao Kecamatan Tombolopao Kabupaten Gowa Munawarah, Fikratul; Jannah, Miftahul; Haq’e, Abdul; Hardi, Hardi; Alda, Alda; Ismail, Ismail; Karadona, Rosika Indri
Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Khidma Vol. 5 No. 1 Januari 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/ak.v5i1.4905

Abstract

Festval Anak Shaleh merupakan kegiatan keagamaan yang bertujuan untuk membina dan membentuk karakter Islami pada anak-anak sejak dini. Festival ini menjadi wadah bagi anak-anak untuk mengembangkan potensi diri melalui berbagai perlombaan dan kegiatan edukatif, seperti tilawah Al-Qur’an, azan, serta keterampilan ibadah lainnya. Selain itu, festival ini juga berfungsi sebagai sarana untuk meningkatkan kecintaan anak terhadap agama, memperkuat nilai-nilai moral, serta melatih keterampilan sosial, sportivitas, dan rasa percaya diri. Dengan pendekatan yang menyenangkan dan berbasis edukasi, anak-anak tidak hanya diajak untuk memahami ajaran Islam secara teoritis, tetapi juga untuk mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Festival Anak Shaleh juga melibatkan peran aktif orang tua, guru, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pembinaan karakter Islami anak. Keberadaan festival ini memberikan dampak positif dalam mempererat ukhuwah Islamiyah serta meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan agama dalam membentuk generasi muda yang berakhlakul karimah. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa Festival Anak Shaleh berkontribusi dalam membangun generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki moral dan spiritual yang kuat. Dengan demikian, festival ini menjadi inspirasi bagi komunitas dalam membentuk lingkungan yang Islami, harmonis, dan penuh kebersamaan.
Peran Komunikasi Persuasif Guru dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas XI di Madrasah Aliyah Radhiatul Adawiyah Makassar Munawarah, Fikratul; Ismail, Ismail; Fitriani, Fitriani; Karadona, Rosika Indri
Edukhasi: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol 3 No 4 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/jip.v3i4.549

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran komunikasi persuasif guru dalam pembentukan karakter peserta didik di Madrasah Aliyah Radhiatul Adawiyah Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap aktivitas pembelajaran, wawancara mendalam dengan 6 informan, yaitu 1 kepala madrasah, 1 wali kelas XI, 1 guru bimbingan konseling, dan 3 orang peserta didik kelas XI, serta dokumentasi berupa catatan dan dokumentasi visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru secara aktif menerapkan komunikasi persuasif melalui pemberian nasihat, keteladanan, serta pendekatan emosional yang disesuaikan dengan kondisi psikologis peserta didik. Komunikasi yang terjalin bersifat dialogis dan membangun ikatan emosional, menciptakan suasana belajar yang terbuka dan menyenangkan. Faktor pendukung mencakup lingkungan madrasah yang religius, kerja sama antarpendidik, dan program keagamaan yang rutin. Hambatan yang ditemui antara lain keterbatasan waktu, suasana kelas yang dinamis, dan pengaruh media sosial. Meskipun demikian, guru terus menyesuaikan strategi komunikasinya agar pesan moral tersampaikan dengan baik. Dampak komunikasi persuasif ini terlihat pada karakter yang terbentuk pada peserta didik seperti kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, dan religius.
Integration of Technology and Social Media in Islamic Religious Education Learning in the Digital Era Munawarah, Fikratul; Acisnawati, Acisnawati; Agus, Hasmudin; Budiman, Budiman; Tang, Muhammad; Susono, Juhasdi
Edusoshum : Journal of Islamic Education and Social Humanities Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Ikatan Cendikiawan Ilmu Pendidikan Islam (ICIPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52366/edusoshum.v5i3.284

Abstract

The development of information technology and social media has brought significant changes to educational practices, including in the learning of Islamic Religious Education (PAI). This condition demands the integration of technology that is not only oriented toward ease of access but also toward strengthening the values and goals of Islamic education. The integration of technology and social media in Islamic Religious Education (PAI) learning becomes relevant to improve the quality of the learning process, expand learning resources, and encourage active participation of students in the digital era. However, the use of technology in religious education also presents challenges that need to be addressed to ensure they do not contradict Islamic values. Based on that context, this research aims to analyze the integration of technology and social media in Islamic Religious Education and identify the accompanying opportunities and challenges. This research uses a literature study method by reviewing various scientific sources related to educational technology, social media, digital literacy, and Islamic Religious Education (PAI) learning. The study results show that the integration of technology and social media can enhance students' learning motivation, activity, and understanding thru the use of digital platforms and online learning media. However, challenges such as the digital divide, low digital literacy, and the potential for media misuse still require attention. Therefore, the integration of technology in PAI learning needs to be accompanied by strengthening digital literacy, ethical guidance, and supervision based on Islamic values so that educational goals can be optimally achieved  
Co-Authors Acisnawati, Acisnawati Agus, Hasmudin Alda, Alda Budiman Budiman Fitriani Fitriani Haq’e, Abdul Hardi Hardi, Hardi Ismail Ismail Miftahul Jannah Susono, Juhasdi Tang, Muhammad