Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Pengabdian Mandiri
Refly J. Umpel
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA TABERNAKEL Dorlince Senandi; Refly J. Umpel
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 4 No. 10: Juni 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media manipulatif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Tabernakel. Pembelajaran matematika sering dianggap sulit dan abstrak, sehingga diperlukan media pembelajaran yang dapat memudahkan pemahaman konsep. Media manipulatif dipilih sebagai solusi untuk memberikan pengalaman belajar konkret bagi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media manipulatif dan kelas kontrol dengan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai rata-rata hasil belajar dan motivasi siswa di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Penggunaan media manipulatif terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika, keaktifan, dan motivasi belajar siswa. Temuan ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan strategi pembelajaran matematika yang inovatif dan interaktif di SMA. Oleh karena itu, media manipulatif direkomendasikan sebagai media pembelajaran yang dapat membantu siswa memahami materi matematika secara lebih baik.
PELATIHAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI UNTUK PENINGKATAN MINAT MEMBACA SISWA DI SDN INPRES KALIBOBO Ronal Manibuy; Suryati Mangallo; Refly J. Umpel; Dorlince Senandi
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 4 No. 6: Juni 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini berfokus pada rendahnya minat baca siswa sekolah dasar, khususnya di SDN Inpres Kalibobo, Kabupaten Nabire. Permasalahan tersebut menjadi isu penting yang perlu segera diatasi melalui pendekatan yang relevan dan partisipatif. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan minat baca siswa melalui pelatihan metode pembelajaran berbasis literasi kepada guru. Kegiatan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan guru secara aktif dalam proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Berbagai strategi diterapkan, seperti pelatihan penyusunan media bacaan, pojok baca kelas, dan gerakan literasi harian. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan minat baca siswa, terciptanya komunitas literasi sekolah, serta tumbuhnya budaya membaca yang berkelanjutan. Pengabdian ini membuktikan bahwa pendekatan kolaboratif antara perguruan tinggi dan sekolah dapat menciptakan perubahan positif dalam lingkungan pendidikan dasar.
Co-Authors Dorlince Senandi Ronal Manibuy Suryati Mangallo