Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA)
Siyamuningsih, Lindang Agus
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
BUDAYA SUKU SAMIN YANG BERPOTENSI DALAM PENGEMBANGAN ESD (EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT) DALAM PELESTARIAN LINGKUNGAN Karyawan, Karyawan; Siyamuningsih, Lindang Agus; Marfiana, Triyanti; Roshayanti, Fenny
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 10, No 2 (2024): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v10i2.20170

Abstract

Masyarakat Samin di daerah Blora, tepatnya di Desa Klopodhuwur Dukuh Karangpace Kecamatan Randublatung adalah salah satu kelompok masyarakat yang masih memilih pola hidup yang naturalis dalam menjalankan kehidupan namun memiliki nilai-nilai pelestarian lingkungan yang tinggi. Ajaran tersebut diwarisi dari leluhur masyarakat Samin yang masih menjaga dan melestarikan baik itu norma adat atau norma pelestarian lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana nilai-nilai Saminisme yang berhubungan dengan pelestarian lingkungan berkelanjutan serta dampak lingkungan terhadap pola kehidupan suku Samin yang memberikan kontribusi terhadap kesejahteraan ekonomi masyatakat Samin. Penelitian ini adalah penelitian lapangan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Peneliti melakukan penelitian pada suku masyarakat Samin yang ada di Klopodhuwur Kabupaten Blora berkaitan tentang penghayatan nilai ajaran Samin perannnya dalam membentuk sikap peduli pelestarian lingkungan . Teknik pengumpulan data yang dilakukan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi kepada setiap informasi yang menjadi subjek kajian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, pertama nilai-nilai Saminisme masyarakat Desa Kopodhuwur Kabupaten Blora yang masih dipegang teguh dalam sikap pelestarian lingkungan yaitu  sikap jujur, disiplin, ramah dan memegang teguh norma sedulur sikep. Kedua dengan menetapkan pokok nilai ajaran Samin seperti jujur, disiplin, ramah dan memegang teguh norma lingkungan  maka masyarakat desa Klopodhuwur sudah mempunyai bekal  dalam pelestarian lingkungan  untuk meningkatkan kesejahteraan hidup masyarakat Samin.
Development of Learning Tools with Project-Based Learning (PjBL) Model on Students' Creative Thinking Skills in Renewable Energy Material Siyamuningsih, Lindang Agus; Khoiri, Nur; Nuroso, Harto; Hayat, Muhammad Syaipul
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 5 (2025): May
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i5.10783

Abstract

This study aims to develop learning devices with a project-based learning model in order to improve students' creative thinking skills in physics subjects on renewable energy material. This type of research is research and development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). This research was conducted at SMAN 1 Semarang with the research subjects being a physics teacher and 10th grade students. The research instruments consist of three types, including 1). Feasibility test using a questionnaire sheet, 2). Practicality test using observation sheets and questionnaires, and 3). Effectiveness test using creative thinking skills questions on renewable energy material. Research data related to the effectiveness test in the form of pre-test and post-test were analyzed using the N-gain test. Based on the data analysis, the results obtained include 1). The results of the validation of the learning devices with an average percentage value of 79% (high), 2). The results of the physics teacher's response regarding the practicality of the learning devices obtained a percentage of 83% (very practical), and 3). The results of the effectiveness test using the N-gain test showed that there was an increase in students' creative thinking skills on the renewable energy material taught using the project-based learning (PjBL) model learning device. So it can be concluded that the use of project-based learning models can improve students' creative thinking skills in studying material about renewable energy.
Co-Authors Fenny Roshayanti Harto Nuroso Karyawan Karyawan, Karyawan Marfiana, Triyanti Muhammad Syaipul Hayat Nur Khoiri