Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
M. Fadhil Shobirin Mubarok
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI SUPERVISI PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DAN MUTU PEMBELAJARAN DI MADRASAH M. Fadhil Shobirin Mubarok
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 4 (2025): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i4.4740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran strategis supervisi pendidikan Islam dalam meningkatkan profesionalisme guru dan mutu pembelajaran di madrasah. Supervisi pendidikan merupakan proses pembinaan yang sistematis dan terencana untuk membantu guru dalam mengembangkan kompetensinya, baik dari segi pedagogik, kepribadian, sosial, maupun profesional. Dalam konteks madrasah, supervisi tidak hanya berorientasi pada aspek akademik semata, tetapi juga memuat nilai-nilai spiritual dan moral Islam yang menjadi ciri khas pendidikan Islam. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan dan observasi lapangan, penelitian ini menemukan bahwa pelaksanaan supervisi yang efektif—dengan pendekatan kolaboratif, partisipatif, dan berbasis nilai-nilai Islam—dapat mendorong guru untuk terus meningkatkan kinerja dan kualitas pembelajarannya. Faktor penentu keberhasilan supervisi antara lain adalah kompetensi supervisor, dukungan kepala madrasah, dan budaya kerja yang kondusif. Optimalisasi supervisi pendidikan Islam bukan hanya tentang teknis pelaksanaan, tetapi juga penguatan nilai-nilai etika Islami dalam interaksi profesional antara supervisor dan guru. Dengan demikian, supervisi yang dilakukan secara berkelanjutan dan bermakna mampu menjadi sarana peningkatan mutu pendidikan Islam yang relevan dengan tuntutan zaman dan tetap berakar pada nilai-nilai keislaman.
Co-Authors