Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Thalaqah : Journal of Arabic Education and Literature
Ramdiansyah, Feri
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
تحليل المحتوى اللغوي من الكتاب المدرسي" أحب العربية " في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الخامس من المرحلة الابتدائية مكتبة صفوة على ضوء نظرية رشدي أحمد طعيمة Ramdiansyah, Feri; Maryono, Maryono
Thalaqah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 2 No 1 (2024): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab of STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/thalaqah.Vol2.Iss1.724

Abstract

كتاب هو أهم مصدر المستخدم في عملية التعليم, والكتب الدراسية هي الكتب التي تستعمل لطلاب بحسب مستوى معين كوسيلة التعليم متعلقة بموضوع الدراسة المعينة، وتعليم اللغة العربية في اندونسيا ينتشر في مختلف المؤسسات التعليمية الإسلامية، لكن الموارد البشرية والمصادر المرجعية ما زالت ضعيفة وغير كافية. بدأت المشكلة تنشأ في تعليم اللغة العربية هي مشكلة اللغوية وغير اللغوية ومن المشكلة اللغوية هي مشكلة الصوت والمفردات والجملة والكتابة ومن المشكلة غير اللغوية هي المشكلة المتعلقة بالإختلافات الإجتماعية والثقافية للمجتمع العربي مع المجتمع غير العرب. وفي تحليل هذا الكتاب المدرسي، اختار الباحث ضوء نظرية رشدي أحمد طعيمة لأنه من أكمل الضوء وأتمه. وقد طبعت كثيرة من تأليفات رشدي أحمد طعيمة تتكلم عن إعداد المواد التعليمية بصحة وجيدة. مدخل هذا البحث هو المدخل الكيفي لجمع البيانات وتحليلها. أما المنهج المستخدم هو المنهج الوصفي. وقصد هذا البحث لمعرفة مناسبة المحتوى اللغوي لكتاب " أحب العربية " للصف الخامس من المرحلة الابتدائية في ضوء نظرية رشدي أحمد طعيمة. ونتائج هذا البحث هي : أن المحتوى اللغوي من الكتاب المدرسي" أحب العربية " لطلاب الصف الخامس من المرحلة الابتدائية مكتبة صفوة يناسب بالشروط والمبادئ اللغوية لإعداد الكتاب المدرسي بنظرية رشدي أحمد طعيمة استعمل هذا الكتاب اللغة العربية الفصحى لغة لها ثم هذا الكتاب مكون من أصوات ومفردات وتراكيب ومهارات التي تقدم في كتب التعليم اللغة العربية والأسلوب المناسب في عرضها للدارسين ومدى سهولة أو صعوبة تلك المادة للدارسين، وإنما كتاب " أحب العرية " بعض النقائص فيه لا يستوفي بعض الشروط اللغوية وهي أن مادة الكتاب تستخدم اللغة الوسيطة في توضيح الدرس، ولا تظهر العناية بالنبر والتنغيم.
Co-Authors Maryono Maryono