Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal RAP JIPM Connectedness Journal of Psychological Research
Ahmad, Miqdad Daly
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Neuroscience Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Stres Akademik Ditinjau dari Religiusitas Muslim pada Mahasiswa di Kota Malang Ahmad, Miqdad Daly; Surahman, Surahman
Jurnal Ilmiah Psikomuda (JIPM) Connectedness Vol 3 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Psikomuda (JIPM) Connectedness
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jipmconnectedness.v3i1.4036

Abstract

Mahasiswa memiliki banyak tugas baik tugas akademik maupun tugas non akademik. Tugas-tugas tersebut membebankan mahasiswa sehingga memunculkan stres akademik kepada mereka. Terdapat konstruk-konstruk yang dapat mempengaruhi atau meningkatkan tingkat stres akademik mahasiswa, salah satunya adalah religiusitas. Akan tetapi, terdapat penelitian yang menemukan bahwa religiusitas tidak mempengaruhi stres akademik. Dengan kata lain terdapat gap antara penelitian dengan penelitian lainnya. Selain itu belum pernah diteliti berkaitan dengan pengaruh religiusitas yang khususnya religiusitas muslim terhadap stres akademik. Maka tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh religiusitas muslim terhadap stres akademik. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif non eksperimen dengan subjek penelitian terdiri dari 232 mahasiswa. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan stres akademik terhadap religiusitas muslim (β = 0.00; p > 0.05).
TEST-RETEST RELIABILITY STROOP TASK BERBAHASA INDONESIA Rukman, Putri Nurazizah; Ahmad, Miqdad Daly; Hijrianti, Udi Rosida
Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 16, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/rapun.v16i1.130311

Abstract

The stroop task is a method of measuring selective attention that demonstrates automatic and controlled cognitive processes. The stroop task as a digitalized measuring tool makes it easier for users to administer and score efficiently. However, this digital stroop task is not yet available in the Indonesian version. Meanwhile, the use of English has not been fully mastered by layers of Indonesian society, which causes the risk of less than optimal test results. This research is a non-experimental quantitative research which aims to test the psychometric properties using a test-retest approach at a time interval of 7 days on the Indonesian language Stroop task measuring instrument in early adult individuals with the criteria of being 18-25 years old and not color blind. The reliability test was analyzed using the ICC formula and strengthened with the Cronbach's alpha internal consistency test. The results of research conducted on 170 respondents using accidental sampling showed good ICC coefficient results (r = 0.87, 95% confidence interval (CI), 0.64, 0.93) and a Cronbach alpha coefficient of (α = 0.93). Thus, the stroop task in Indonesian has satisfactory psychometric properties and is suitable for use in the Indonesian population.
Perbandingan Efektivitas VR Non-Interactive dan Metode Ceramah terhadap Hasil Belajar Ahmad, Miqdad Daly; Hizbullah A.S. , Mahardika
Schema: Journal of Psychological Research Vol. 10 No. 02 (2025): SCHEMA Volume 10 No.2 November 2025
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah UNISBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/schema.v10i02.7714

Abstract

Rendahnya hasil belajar di Indonesia masih menjadi permasalahan serius dalam dunia pendidikan, baik pada tingkat sekolah maupun perguruan tinggi. Hal tesebut dapat dikarenakan metode belajat yang masih tradisional. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan Virtual Reality (VR) non-interaktif terhadap hasil belajar mahasiswa dibandingkan dengan metode ceramah tradisional. Pendekatan yang digunakan adalah eksperimen dengan desain true experiment dan model desain posttest-only control group design dalam rancangan between-subjects. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Psikologi dari salah satu universitas di Indonesia. Teknik sampling yang digunakan adalah convenience sampling. Analisis hipotesis dilakukan menggunakan Mann Whitney U Test. Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar antara kelompok yang menggunakan VR non-interaktif dan kelompok yang belajar dengan metode ceramah tradisional.
Co-Authors Hizbullah A.S. , Mahardika Rukman, Putri Nurazizah Surahman Surahman Udi Rosida Hijrianti