Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Megawati, Megawati
Universitas Indraprasta PGRI
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Persepsi Atas Media Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa SMP Negeri di Kota Serang Nufus, Titin Hayati; Megawati, Megawati; Simorangkir, Sahat T.
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.12380

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa atas media pembelajaran dan minat belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa pada SMP Negeri di Kota Serang, pengaruh persepsi siswa atas media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada SMP Negeri di Kota Serang, pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar siswa pada SMP Negeri di Kota Serang. Metode yang digunakan yaitu survey dengan teknik analisis korelasional. Sampel penelitian adalah siswa SMP Negeri Kota Serang berjumlah 120 siswa pada 3 sekolah yaitu SMP Negeri 20, SMP Negeri 9, dan SMP Negeri 2 Kota Serang. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan Persepsi dan Minat belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,00 < 0,05 dan Fh = 6,268.
Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Anggraini, Nur Rita; Sumaryoto, Sumaryoto; Megawati, Megawati
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.19866

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah survei. Sampel berukuran 60 siswa yang dipilih secara probability sampling yakni memberikan kesempatan pada setiap populasi untuk menjadi sampel dari seluruh siswa SMP Swasta di Kota Depok. Pengumpulan data dilaksanakan dengan penyebaran angket. Analisis data dengan metode regresi ganda, uji statistik yang dipergunakan adalah uji F dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan 1) Terdapat pengaruh yang signifikan efikasi diri dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial SMP Swasta di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 13,133. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara efikasi diri terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial SMP Swasta di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,001 < 0,05 dan thitung = 3,553. 3) Terdapat pengaruh yang siginifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial SMP Swasta di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,001 < 0,05 dan thitung = 3,484.
Co-Authors Anggraini, Nur Rita Nufus, Titin Hayati Simorangkir, Sahat T. Sumaryoto