Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Bulletin of Indonesian Islamic Studies
Mirna Dewi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN PENDIDIKAN DALAM MENANAMKAN SIKAP TOLERANSI DI SEKOLAH DASAR Alfiana Nur Rahmah; Mirna Dewi; M. Khoirul Saputra
Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Vol. 6 No. 2 (2021): Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/jf.v6i2.6011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran pendidikan dalam menanamkan sikap toleransi di sekolah dasar. Sikap toleransi merupakan nilai penting yang mendukung terciptanya lingkungan belajar yang harmonis dan mendorong siswa untuk menerima perbedaan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengidentifikasi metode yang digunakan oleh sekolah dalam menanamkan toleransi, tantangan yang dihadapi, dan dampak pendidikan toleransi terhadap perilaku siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru, serta kuesioner kepada siswa di sekolah dasar di wilayah perkotaan dan pedesaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan toleransi yang terintegrasi dalam kurikulum dan diterapkan melalui kegiatan kelas maupun ekstrakurikuler berperan signifikan dalam meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya menghargai perbedaan. Pendidikan toleransi juga membantu mengurangi konflik dan meningkatkan kolaborasi antar siswa. Namun, tantangan dalam menanamkan nilai ini termasuk keterbatasan sumber daya dan dukungan dari masyarakat. Temuan ini menyoroti pentingnya upaya bersama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membentuk generasi yang toleran
Perpaduan Metode Pembelajaran Al-Qur’an: Studi Analisis Metode Al-Baghdadi, Iqro’, Qiroati, Al-Tartil, dan Tilawati di Pondok Pesantren Mirna Dewi; Muhammad Masyafa Alfauzi; Ahmad Adib Rifai; Tursila Tursila; Sujianto Sujianto; Yayuk Safitri; Tri Mir’atul Hasanah; Tias Asih; Susi Nawanti; Ana Uswatun Hidayah
Bulletin of Indonesian Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2022): Bulletin of Indonesian Islamic Studies
Publisher : KURAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/biis.v1i2.1410

Abstract

This research aims to explore the combination of Al-Qur'an learning methods utilized at Darul Ulum Seputih Banyak Islamic Boarding School. This pesantren employs five methods alternately: Al-Baghdadi, Iqro', Qiroati, Al-Tartil, and Tilawati. The research follows a qualitative approach, using data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. Data analysis is conducted through grounded theory analysis. The validation techniques applied include extended participation, persistent observation, and triangulation. The findings indicate that Darul Ulum Seputih Banyak Islamic Boarding School effectively integrates these five methods, combining them to enhance the learning experience. This varied approach contributes to a more engaging learning atmosphere, boosts students' understanding of tajweed, and improves their recitation quality and fluency in reading the Qur'an.
Co-Authors Ahmad Adib Rifai Alfiana Nur Rahmah Ana Uswatun Hidayah M. Khoirul Saputra Muhammad Masyafa Alfauzi Sujianto Susi Nawanti Tias Asih Tri Mir’atul Hasanah Tursila Tursila Yayuk Safitri