Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Khidmat: Journal Community Service
Corneasari, Maharani Lintang
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Mewujudkan Pendidikan yang Efektif dengan Pendekatan Kontekstual di Masyarakat Corneasari, Maharani Lintang
Khidmat: Journal of Community Service Vol 2 No 1 (2025): April, 2025
Publisher : Pusat Studi Kebijakan dan Tata Kelola Maritim, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/khidmat.v2i1.7056

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menuntut siswa tidak hanya cakap secara akademik, tetapi juga memiliki keterampilan hidup (life skills) untuk menghadapi tantangan zaman. Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman guru terhadap pendekatan pendidikan kontekstual yang relevan dalam menumbuhkan life skills siswa. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kapasitas pedagogis guru SD dan SMP dalam merancang dan menerapkan pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) yang bermakna dan aplikatif. Metode yang digunakan adalah kajian literatur edukatif disertai dengan pelatihan dan pendampingan berbasis partisipatif. Kegiatan dilakukan melalui seminar, workshop interaktif, penyusunan modul, serta forum praktik baik antarguru. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru dalam mengintegrasikan prinsip CTL dan indikator life skills ke dalam proses pembelajaran. Produk yang dihasilkan berupa modul pelatihan, template RPP, dan forum daring kolaboratif antarpendidik. Guru-guru peserta pelatihan mampu menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang lebih aplikatif dan relevan. Mereka juga menunjukkan pemahaman lebih dalam mengenai pentingnya pengembangan keterampilan hidup dalam pembelajaran. Produk edukatif yang dihasilkan, seperti modul pelatihan, template RPP berbasis CTL, dan forum praktik baik guru, menjadi sarana penting dalam mendukung keberlanjutan implementasi pembelajaran kontekstual di sekolah. Forum ini juga memperkuat komunitas pembelajar profesional yang aktif berbagi pengalaman dan inovasi. Evaluasi kualitatif melalui refleksi peserta dan diskusi menunjukkan bahwa guru mulai menerapkan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran dan menunjukkan peningkatan kesadaran terhadap pentingnya keterkaitan materi dengan kehidupan nyata siswa.
STRESS MANAGEMENT STRATEGIES FRO ELEMENTARY SCHOOL: MPLICATIONS FOR CHILD MENTAL HEALT Corneasari, Maharani Lintang; Padang, Tito Zethaldo Rinding
Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Vol 4, No 1 (2025): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING APRIL 2025
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/mrgc.v4i1.14780

Abstract

This study explores stress management strategies for elementary school students, focusing on the mental health implications for children. The research was conducted among 5th and 6th grade students from two elementary schools in Semarang District. The collaboration between elementary school teachers and a psychiatrist aimed to address the growing concerns over the emotional and psychological well-being of young learners. The study seeks to identify effective strategies to mitigate stress among students, with a focus on preventive measures and coping techniques that can be integrated into the school environment. Data was collected through surveys, interviews, and observations to assess students' stress levels and the impact of stress on their academic performance and social relationships. Findings from this study emphasize the importance of early intervention and a supportive school environment in promoting mental health. Furthermore, the research highlights the need for a comprehensive approach involving teachers, mental health professionals, and parents in managing stress. This study contributes to the growing body of literature on childhood stress and its implications for mental health, offering practical recommendations for schools in Semarang District
Co-Authors Padang, Tito Zethaldo Rinding