Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Oxygenius Journal Of Chemistry Education
Renfarak, Ana Arianti
Unknown Affiliation
Chemistry Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Pogil (Process Oriented Guided Inquary Learning) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Struktur Atom Di SMA Negeri 1 Tondano Renfarak, Ana Arianti; Tuerah, Jeanne; Caroles, Joice
Oxygenius: Journal Of Chemistry Education Vol 6 No 2 (2024): Oxygenius : Journal of Chemistry Education
Publisher : Chemistry Department, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/ojce.v6i2.689

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk Mengetahui Perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan Model Pembelajaran POGIL (Process Oriented Guided Inquary Learning) Pada Materi Struktur Atom Di SMA Negeri 1 Tondano. Penelitian ini dilakukan pada kelas X IPA 3 SMA Negeri 1 Tondano pada tahun ajaran 2022/2023. Sebanyak 20 siswa kelas X IPA 3 ditetapkan sebagai sampel penelitian. Data pengujian Hipotesis uji t diperoleh nilai thitung (18,5749) lebih besar dari ttabel 2,093 pada taraf signifikan α = 0,05 dengan derajat kebebasan n-1=20-1 = 19. Uji peningkatan (N-gain) diperoleh nilai 0,77 yang termasuk dalam kategori kriteria tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran POGIL. Terjadinya perbedaan ini diduga karena ada pengaruh penggunaan model pembelajaran POGIL. Hal ini didukung oleh uji N-Gain sebesar 0,77 yang termasuk dalam kriteria tinggi.
Co-Authors Jeanne M. Tuerah Joice Dorsila Susana Caroles