Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Engineering Education and Pedagogy (JEEP)
Hasanah, Annisaa Uswatun
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Modul Elektronik Berbasis ADDIE Pada Mata Pelajaran Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti di SMKN 3 Cikarang Barat Hasanah, Annisaa Uswatun; Murtinugraha, R. Eka; Anisah, Anisah
Journal of Engineering Education and Pedagogy Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Engineering Education and Pedagogy (JEEP)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jeep.v2i2.727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbentuk modul elektronik pada mata pelajaran Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti guna mendukung proses pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas. Penelitian dilaksanakan pada periode Juni hingga Agustus 2023 dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan instruksional ADDIE, yang terdiri atas lima tahap: Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan wawancara untuk menganalisis kebutuhan serta mengevaluasi kelayakan produk berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Produk yang dihasilkan berupa modul elektronik interaktif dalam format (.exe) yang dapat diakses melalui perangkat komputer atau laptop, dengan cakupan materi meliputi: (1) Jenis-Jenis Bisnis Konstruksi dan Properti, (2) Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti, (3) Penyusunan Penjadwalan Proyek, dan (4) Analisis serta Evaluasi Penjadwalan Proyek. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul memperoleh skor kelayakan sebesar 81,5% dari dua ahli materi dan 83,6% dari dua ahli media, dengan kesimpulan bahwa modul layak digunakan tanpa revisi. Konsistensi hasil validasi dari para ahli menunjukkan bahwa produk memiliki tingkat validitas yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.
Co-Authors Anisah Murtinugraha, R. Eka