Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Fathur Rahman Joko P
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Diorama Sebagai Media Edukasi Multikultural Dalam Pembelajaran Pancasila: Studi Kasus Tempat Ibadah Di Indonesia Muhammad Alvin Nur Aziz; Fathur Rahman Joko P; Muhammad Husni Sani
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 5 (2025): Menulis - Mei
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i5.311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan media diorama sebagai sarana edukasi multikultural dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar, khususnya pada materi keberagaman tempat ibadah di Indonesia. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan akan media pembelajaran yang kontekstual, menarik, dan mampu menanamkan nilai-nilai toleransi serta kebhinekaan sejak dini. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan instrumen berupa tes pemahaman dan angket sikap multikultural yang diberikan kepada siswa setelah pembelajaran menggunakan media diorama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media diorama dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi keberagaman tempat ibadah secara signifikan dan berdampak positif terhadap sikap multikultural siswa. Media ini juga mendukung pencapaian Profil Pelajar Pancasila, khususnya pada dimensi kebhinekaan global, gotong royong, dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa. Dengan demikian, diorama terbukti menjadi alternatif media yang efektif dan aplikatif dalam pembelajaran tematik berbasis nilai, sekaligus memperkuat pendidikan karakter dan toleransi dalam kehidupan berbangsa dan beragama.
IMPLEMENTASI DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR: PELUANG DAN TANTANGAN Fathur Rahman Joko P; Arman; dewi resika wati; Wahyuni; Ruli nurlita; eliza sari; Mela Anggriani
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis peluang dan tantangan implementasi deep learning dalam pembelajaran sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode survei terhadap guru Sekolah Dasar Negeri 2 Pandansari Selatan, Kabupaten Pringsewu, Lampung. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan observasi berdasarkan enam dimensi utama: personalisasi pembelajaran, kompetensi guru, interaktivitas kelas, dukungan infrastruktur, kesetaraan akses, serta aspek etis dan pedagogis. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa deep learning memiliki potensi besar dalam mendukung personalisasi dan meningkatkan motivasi belajar siswa melalui sistem pembelajaran adaptif. Guru dapat memberikan materi dan umpan balik sesuai kebutuhan individu peserta didik. Namun, hambatan utama yang ditemukan adalah rendahnya literasi teknologi guru dan keterbatasan infrastruktur digital, terutama di wilayah perdesaan. Selain itu, tantangan etis seperti potensi ketergantungan pada teknologi juga menjadi perhatian penting. Dengan demikian, penerapan deep learning di sekolah dasar memerlukan kesiapan sistem pendidikan secara menyeluruh, baik dari aspek sumber daya manusia, sarana-prasarana, maupun kebijakan yang mendukung pemerataan akses pendidikan berbasis teknologi.
Co-Authors Arman dewi resika wati eliza sari Mela Anggriani Muhammad Alvin Nur Aziz Muhammad Husni Sani Ruli nurlita WAHYUNI