Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Dila Amalia Sari
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Amplop Misterius pada Pembelajaran PPKn Kelas IV Sekolah Dasar Ahmad Geo Adenya; Rahmalia Anggraini; Dila Amalia Sari
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.344

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif mengkaji pengembangan dan implementasi media pembelajaran "Amplop Misterius" untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas IV Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini adalah urgensi media inovatif untuk mengatasi pasivitas dan kebosanan siswa akibat metode pengajaran tradisional, serta kebutuhan PPKn akan pembelajaran yang mendorong partisipasi aktif, pemikiran kritis, dan internalisasi nilai. Tujuan laporan ini adalah menyajikan analisis komprehensif dan kerangka kerja praktis untuk pengembangan media tersebut. Media "Amplop Misterius," yang merupakan perpaduan media dan permainan, dirancang untuk meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan stimulasi kognitif siswa melalui komponen seperti kotak, amplop, dan kartu pesan berisi perintah atau pertanyaan. Prosedur operasionalnya menekankan pembelajaran kolaboratif dan peran guru sebagai fasilitator. Efektivitas media ini didukung oleh landasan teori kognitif (mengoptimalkan pemrosesan informasi dan mengurangi beban kognitif) , konstruktivisme (memfasilitasi konstruksi pengetahuan aktif) , pembelajaran penemuan Bruner (mendorong eksplorasi mandiri), dan teori sosiokultural Vygotsky (memanfaatkan interaksi sosial dalam Zona Perkembangan Proksimal). Hasil analisis menunjukkan bahwa "Amplop Misterius" sangat selaras dengan Kurikulum Merdeka PPKn Kelas IV, mampu mencakup berbagai topik dari nilai-nilai Pancasila hingga keberagaman, serta mendukung pencapaian kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotorik. Media ini sangat cocok untuk materi yang membutuhkan pemecahan masalah berbasis skenario, internalisasi nilai melalui diskusi, dan penerapan kolaboratif. Pengembangan media ini direkomendasikan untuk dilakukan secara sistematis menggunakan model desain instruksional seperti ADDIE atau Four-D, dengan fokus pada variasi skenario, integrasi teknologi sederhana, pelatihan guru, dan evaluasi berkelanjutan. Dengan demikian, "Amplop Misterius" memiliki potensi transformatif dalam membentuk warga negara yang cerdas, berkarakter, dan bertanggung jawab.
PENGARUH GADGET TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Aisyah; Arman; Rahmad Daroini; Sekar Arinda Putri; Dila Amalia Sari; Istiqomah
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa sekolah dasar berdasarkan kajian literatur dari berbagai penelitian terdahulu. Metode yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan mengumpulkan data dari artikel dan jurnal ilmiah terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan gadget memiliki dampak positif dan negatif terhadap prestasi belajar siswa. Dampak positif muncul ketika gadget digunakan secara terarah dan edukatif, sebaliknya, penggunaan gadget yang berlebihan atau tanpa pengawasan dapat menurunkan konsentrasi, mengganggu interaksi sosial, memicu kecanduan digital, serta menurunkan prestasi akademik. Kurniawati (2020) menunjukkan bahwa pengaruh gadget terhadap prestasi belajar siswa berkisar sekitar 56%, menegaskan bahwa gadget memiliki potensi signifikan jika dimanfaatkan secara bijak. Berdasarkan temuan ini, penelitian menekankan pentingnya peran guru, orang tua, dan sekolah dalam mengarahkan dan mengawasi penggunaan gadget.
Co-Authors Ahmad Geo Adenya Aisyah Arman Istiqomah Rahmad Daroini Rahmalia Anggraini Sekar Arinda Putri