Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran
Manurung , Imelda Free Unita
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effect Of Assemblr Edu Learning Media On Social Science Learning Outcomes Sari, Delvi Manda; Afriandi, Putra; Simanungkalit, Erlinda; Mailani, Elvi; Manurung , Imelda Free Unita
Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2024): Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Yana Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/mahir.v3i2.1110

Abstract

This research aims to determine the influence of the Assembir Edu learning media on the learning outcomes of class IV science class Mis Nurus Salam Deli Tua. This research method is a quantitative research method using a gore pernental (quasi-experimental) research design, in the form of a non-equivalent conventional group design. The sample for this research is all class IV Mis Nurus Salam Deli Tua, totaling 53 students with the experimental class class IV A with a total of 26 students and class IV B as a control class with a total of 27 students. The data collection method in this research was a multiple choice session consisting of 20 data analysis tests which were used statistically through a single test for two independent samples (dependent samples, the results of the study showed that the Zembo El learning media has an effect on the science and science learning outcomes for class IV, Mis Nurus Salam Deli Tua. Descriptively, the average posture score for the control class is 57,04, which is smaller and the average market value for the experimental class is 73,85. Furthermore, the unit hypothesis result is 5,10 > 2,01. with a significant level of 5% or 005 which means Ho is processed and Ha is received. Thus, statistically it can be stated that Amit's learning media has an equally significant effect on increasing the level of science learning skills for class IV science students. Mis Nurus Salam Deli Tua.
Model PQ4R Berbantuan Articulate Storyline sebagai Stimulus Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar Fachri Syaputra; Manurung , Imelda Free Unita
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 11 No. 1 (2025): JUNE 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v11i1.66017

Abstract

Masalah pada penelitian ini adalah dalam pembelajaran seperti guru yang masih berperan secara aktif dalam proses pembelajaran, siswa yang kurang interaktif ketika guru menjelaskan terutama pada saat pembelajaran IPAS. Guru masih menggunakan media pembelajaran berupa Power Point dan video pembelajaran dari Youtube. Selain itu, peneliti juga melakukan observasi di kelas IV SDN 106190 Kota Pari, hasil pengamatan memperlihatkan bahwa siswa sebagian mengantuk dalam penjelasan guru terkait materi, dikarenakan kurangnya media pembelajaran yang mendukung proses kegiatan belajar untuk memaksimalkan aktivitas siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui “Pengaruh Model yang signifikan pada pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Berbantuan Media Articulate Storyline Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas IV SDN 106190 Kota Pari “. Jenis penelitian merupakan penelitan kuantitatif dengan Quasi Experiment. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Two Group Pretest-Posttest. Hasil dari uji instrument soal diperoleh skor dengan persentase 97,5 % dengan kriteria ‘’Sangat Layak’’. Hasil validasi oleh ahli desain diperoleh skor dengan persentase 94% dengan kriteria ‘’Sangat Layak’’. Berdasarkan evaluasi ditemukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, dimana dengan rata-rata pre test yaitu 63,2 sementara rata-rata post test yaitu 80,8. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Berbantuan Media Articulate Storyline Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas IV SDN 106190 Kota Pari “ efektif digunakan. Hal ini terbukti dari perolehan rata-rata skor 80,8% dengan kategori ‘’Efektif’’.
Co-Authors Afriandi, Putra ELVI MAILANI ERLINDA SIMANUNGKALIT Fachri Syaputra Sari, Delvi Manda