Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Ihda Tazqia Hasibuan
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Sholat Dhuha Jahr terhadap Hafalan Al-Qur’an dan Karakter Religius Siswa SD Al-Ahnaf Ihda Tazqia Hasibuan; Khairunisyah Arriddho; Pani Akhiruddin Siregar
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 3 (2025): MEI 2025
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/saavmd95

Abstract

Pendidikan Al-Qur`an sejak usia dini sangat penting dalam membentuk karakter dan spritualitas anak. Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas hafalan adalah melalui pembiasaan ibadah sunnah, seperti sholat dhuha. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pelaksanaan sholat Dhuha jahr—sholat Dhuha dengan bacaan yang dikeraskan—terhadap kemampuan hafalan Al-Qur’an siswa di Sekolah Dasar Anak Tangguh Al-Hanaf. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka dan wawancara mendalam kepada guru, pembimbing tahfidz, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan sholat Dhuha jahr secara rutin memberikan stimulus pendengaran yang memperkuat daya ingat siswa. Selain itu, kegiatan ini berdampak positif terhadap kedisiplinan, semangat belajar, serta peningkatan kualitas hafalan siswa. Lingkungan belajar pun menjadi lebih religius dan kondusif. Siswa merasakan ketenangan batin dan peningkatan semangat dalam menghafal. Program ini juga membentuk karakter religius, seperti tanggung jawab dan keikhlasan. Meskipun terdapat tantangan seperti pengaturan waktu dan menjaga kekhusyukan, pihak sekolah berkomitmen untuk terus mengevaluasi dan menyempurnakan pelaksanaannya. Penelitian ini merekomendasikan integrasi ibadah sunnah dalam program tahfidzul Qur’an guna mendukung keberhasilan akademik dan pembentukan karakter Islami siswa secara menyeluruh dan berkesinambungan.
Peran Guru PAI Terhadap Kesadaran Disiplin Kehadiran Siswa di MAS Al-Washliyah Tanjung Pasir Ihda Tazqia Hasibuan; Robie Fanreza
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 8 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menumbuhkan kesadaran disiplin kehadiran siswa di MAS Al-Washliyah Tanjung Pasir. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena masih adanya siswa yang kurang disiplin dalam kehadiran, seperti datang terlambat atau sering tidak masuk sekolah tanpa keterangan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi langsung terhadap aktivitas guru PAI serta wawancara dengan guru dan siswa yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran penting dalam menumbuhkan kesadaran disiplin kehadiran siswa melalui tiga aspek utama, yaitu sebagai pendidik, pembimbing, dan teladan. Sebagai pendidik, guru PAI menekankan nilai disiplin waktu dan tanggung jawab dalam setiap proses pembelajaran. Sebagai pembimbing, guru PAI memberikan arahan, nasihat, dan motivasi kepada siswa yang kurang disiplin. Sementara itu, peran guru sebagai teladan tercermin dari ketepatan waktu dan konsistensi guru dalam hadir, yang menjadi contoh nyata bagi siswa. Selain itu, guru PAI juga menggunakan pendekatan persuasif dan religius, seperti menekankan pentingnya menghargai waktu sebagai bagian dari ajaran Islam. Dampaknya, sebagian besar siswa mulai menunjukkan peningkatan dalam kedisiplinan kehadiran, meskipun masih terdapat kendala eksternal seperti jarak rumah, kebiasaan di rumah, dan lingkungan pergaulan. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru PAI berkontribusi signifikan terhadap kesadaran disiplin kehadiran siswa, namun membutuhkan dukungan dari sekolah, orang tua, dan lingkungan sekitar agar hasilnya lebih optimal
Co-Authors Fanreza, Robie Khairunisyah Arriddho Pani Akhiruddin Siregar