Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educare : Jurnal Ilmu Pendidikan ALMURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service
Moh Nafi Alisha
Unknown Affiliation
Religion Arts Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efforts to Improve Student Learning Achievement Using Humanistic Learning Theory Moh Nafi Alisha; M. Nadiddin Al Hanif
EDUCARE: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): July
Publisher : Yayasan Avicenna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71392/ejip.v1i2.54

Abstract

This study discusses the application of humanistic theory in improving student achievement at MI Nurul Yakin Sumberanyar Paiton. This research uses qualitative research method of case study type. This research was conducted since April 30, 2022. The data sources are observations and interviews. To obtain valid and reliable data, the researcher conducted interviews with several informants using purposive sampling technique, which consisted of five people, namely Ning Durrotus Shaimah as the principal, Hani as the deputy head, Titin as the deputy head of the curriculum, Cici Malika as one of the teachers, and Afkara Raysifa one of the students at the institution. The data analysis is data collection, data reduction, data display, and conclusions. The research results obtained are (1) the existence of adequate facilities and infrastructure, (2) the provision of rewards, (3) the existence of professional teachers and (4) student-centered learning strategies. With the application of humanist learning theory, it is possible for student achievement to be achieved.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA INTERAKTIF BAGI GURU: Solusi Digitalisasi Pembelajaran Dengan Canva Dan Quizizz Rofiqi; Achmad Mahrus Helmi; Kholid Al Madani; Moh Nafi Alisha; Fahmi Ziyyad Al Afthoni
AlMurtado Journal of Social Innovation and Community Service Vol 2 No 1 (2025): Pemberdayaan Komunitas Melalui Pelatihan Keterampilan Digital
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

: Seiring dengan perkembangan teknologi, digitalisasi pembelajaran menjadi kebutuhan penting dalam dunia pendidikan, termasuk di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Guru MI sering kali menghadapi tantangan dalam mengimplementasikan pembelajaran yang interaktif dan menarik. Oleh karena itu, pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif menggunakan platform Canva dan Quizizz menjadi solusi untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola kelas. Program ini bertujuan untuk melatih guru MI Miftahul Ulum Srono, Rogojampi, Banyuwangi dalam membuat media pembelajaran yang kreatif dan efektif dengan menggunakan dua alat digital yang mudah diakses, yakni Canva untuk desain grafis edukatif dan Quizizz untuk membuat kuis interaktif. Pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan menyenangkan bagi siswa. Dengan pelatihan ini, guru dapat lebih mudah mengintegrasikan media digital dalam pembelajaran sehari-hari, sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Evaluasi terhadap program menunjukkan bahwa guru merasa lebih percaya diri dalam menggunakan media interaktif dan siap untuk mengimplementasikannya dalam pengajaran mereka.
Co-Authors Achmad Mahrus Helmi Fahmi Ziyyad Al Afthoni Kholid Al Madani M. Nadiddin Al Hanif Rofiqi