Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TUNAS: Jurnal Pendidikan Biologi MetaBio : Jurnal Pendidikan
Adi Firdarahman Sanjaya
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PEMAHAMAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI BIOLOGI DI SMA MUHAMMADIYAH KEDAWUNG Adi Firdarahman Sanjaya; Fina Durrotun Na'maus Sholihah; Lilis Nurkholizah; Evi Roviati
TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 6 No 1 (2025): TUNAS: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/tunas.v6i1.2441

Abstract

This study aims to determine students’ level of understanding in Biology learning and to describe the challenges and efforts made by teachers to improve student learning outcomes. The research employed a qualitative method with a descriptive approach, intended to provide an in-depth depiction of the learning phenomenon. Data collection techniques included questionnaires, interviews, and direct classroom observations. The results showed that 72.2% of students found it relatively easy to understand the Biology material being taught, while 27.8% of students still experienced difficulties in comprehension. Furthermore, 83.3% of students expressed interest and enjoyment in studying Biology. However, several obstacles were identified in the learning process, including students’ mindsets that perceive Biology as a difficult subject, a lack of reading interest, and limited learning support facilities. To overcome these challenges, teachers implemented various strategies such as using diverse teaching methods, setting clear learning goals, and establishing classroom rules that foster a conducive learning environment. This study concludes that creative and adaptive teaching approaches are essential to optimally enhance students’ understanding of Biology material.
STUDI LITERATUR : ANALISIS PENERAPAN METODE GALLERY WALK DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SEKOLAH MENENGAH ATAS Adi Firdarahman Sanjaya; Lihardo Hulu, Irwan
Jurnal Metabio Vol. 7 No. 2 (2025): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/j1anrk09

Abstract

Diperlukannya pemilihan metode pembelajaran yang sesuai dalam mempelajari materi adalah suatu hal penting yang dilakukan oleh guru. Dengan penerapan metode yang sesuai maka hasil-hasil belajar siswa yang diharapkan dapat di raih serta ditingkatkan melalui pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan dari metode gallery walk yang telah diterapkan pada pembelajaran biologi di tingkatan SMA. Metode yang digunakan adalah studi pustaka atau literatur review dengan pendekatan kualitatif dengan tahapan 1) mengetahui jenis pustaka yang diperlukan, 2) mengkaji dan mengumpulkan bahak kepustakaan, dan 3) menyajikan studi kepustakaan. Hasil studi pustaka menunjukkan bahwa metode gallery walk dapat diterapkan dalam beberapa materi pembelajaran, dengan ini maka dapat diketahui bahwa dengan penerapan metode gallery dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar, partisipasi belajar, motivasi belajar, hingga minat belajar. Namun, sebelum memilih metode ini guru juga perlu memperhatikan kelebihan dan juga kekurangan metode gallery walk tersebut. Maka dapat disimpulkan bahwa metode gallery walk ini dapat sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran biologi di SMA.
Co-Authors Evi Roviati Fina Durrotun Na'maus Sholihah Lihardo Hulu, Irwan Lilis Nurkholizah