Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan
Anwar, Kadikul
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kinerja Guru dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Berkelanjutan di SD Negeri Sumber Kecamatan Karangan Kabupaten Trenggalek Semester 2 Tp. 2021/2022 Anwar, Kadikul
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Volume 3, No. 1, Januari 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v3i1.716

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pemahaman guru terhadap penerapan KTSP dan motivasi dalam menyusun perangkat Pembelajaran secara lengkap. Adapun rumusan permasalahan dalam PTS ini adalah Apakah dengan Supervisi akademik berkelanjutan dapat meningkatkan kinerja guru dalam menyusun perangkat pembelajaran ?. Tujuan dari kegiatan PTS ini adalah 1) Membuktikan secara ilmiah apakah supervisi akademik berkelanjutan dapat meningkatkan kinerja guru dalam menyusun perangkat pembelajaran 2) Mengetahui langkah-langkah yang tepat dalam melakukan supervisi akademik berkelanjutan agar mampu meningkatkan kinerja guru dalam menyusun perangkat pembelajaran Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sumber Kecamatan Karangan kabupaten Trenggalek selama 3 bulan (Januari s.d Maret 2021), melalui 2 (dua) tahap dengan melibatkan 6 orang guru dari kelas yang berbeda. Langkah-langkah yang ditempuh adalah Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Hasil yang dicapai, Nilai Kinerja guru dalam menyusun perangkat pembelajaran pada siklus I, rata-rata 75,29 pada siklus II menjadi 92,08, berarti ada kenaikan sebesar 16,79. Sedangkan pencapaian indikator keberhasilan pada siklus I telah dicapai oleh 4 orang guru (62,50%) pada siklus II terjadi kenaikan sangat mengembirakan yakni 2 orang guru (37,50%), sehingga total menjadi 100% (6 orang guru).
Co-Authors