Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Basica
Mustami, Novia Nurul
Unknown Affiliation
Arts Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran di SD Negeri 1 Gobras Mustami, Novia Nurul
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 11, No 2, Oktober (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v11i2, Oktober.2110

Abstract

Dalam karya tulis ini, dibahas mengenai peran guru dalam membangun kurikulum merdeka di sekolah dasar. Kurikulum adalah sistem rencana dan pengaturan bahan pendidikan yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Seorang guru adalah seorang pendidik yang berperan penting dalam proses pengajaran dan harus mampu menerapkan kurikulum di sekolah. Karya tulis ini mengkaji peran guru dalam menerapkan kurikulum merdeka dan menekankan pentingnya peran mereka dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang aktif dan berhasil. Penelitian ini memberikan pemahaman tentang bagaimana pendidik berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang sejalan dengan prinsip-prinsip pendidikan merdeka dengan menganalisis keterlibatan guru dalam pembuatan kurikulum. Penemuan penelitian menegaskan peran penting guru dalam menjamin pelaksanaan yang berhasil dari kurikulum merdeka di tingkat sekolah dasar, menekankan pengaruh mereka terhadap pengalaman belajar siswa dan hasil akademik secara keseluruhan. Peran guru dalam mengembangkan Kurikulum Merdeka dibahas dalam karya tulis ini. Untuk mendapatkan informasi yang akan diteliti dalam karya tulis ini, penulis menggunakan studi pustaka atau penelusuran pustaka dari berbagai buku, artikel, dan penelitian. Penulis menemukan bahwa guru dan pengembangan kurikulum adalah peran penting.
The Effect of Traditional Game-Based Physical Activity on Cardiovascular Endurance of Elementary School Students Mustami, Novia Nurul; Permana, Rahmat; Pratiwi, Anggia Suci
BASICA Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v6i1.9280

Abstract

This research aimed to examine the effect of traditional game-based physical activity on cardiovascular endurance in Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning among fifth-grade elementary school students. The activities were implemented through traditional games (boy-boyan, gobak sodor, lari balok, and ucing-ucingan) designed to involve dynamic movements in a structured and progressive manner. This research employed a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The participants consisted of 52 fifth-grade students at SD Negeri Sambongpari, divided into an experimental group (n = 26) and a control group (n = 26). The experimental group received traditional game-based instruction, while the control group followed conventional PJOK instruction. Data were collected using the Foster Test to measure cardiovascular endurance and were analyzed using descriptive statistics and the Mann–Whitney U test at a significance level of 0.05. The results indicated differences between pretest and posttest scores in both groups, with a greater mean difference in the experimental group improved from 4.23 to 9.15, whereas the control group increased from 4.38 to 5.73. Statistical analysis revealed a significant difference between the posttest results of the two groups (Z = -3.777; p < 0.001). These findings indicate that traditional game-based activities can serve as an effective pedagogical strategy in physical education to improve students’ cardiovascular fitness.
Co-Authors Anggia Suci Pratiwi Rahmat Permana, Rahmat