Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Alex Rachman Noor
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Problem-Based Learning Berbantuan Media Puzzle Materi Pecahan Senilai Kelas IV SDN Ronggomulyo 1 Tuban Erly Ayu Herianti; Saeful Mizan; Alex Rachman Noor
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i5.4452

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan strategi pembelajaran yang inovatif, khususnya dengan menerapkan model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan media puzzle pada materi pecahan senilai. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan baik pada nilai rata-rata maupun persentase ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 60,5 pada tahap sebelum tindakan menjadi 72,3 pada Siklus I dan 85,4 pada Siklus II. Sementara itu, persentase ketuntasan belajar meningkat dari 50% menjadi 70% dan akhirnya mencapai 90%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan efektif dalam meningkatkan pemahaman dan ketercapaian kompetensi siswa. Selain itu, penggunaan media puzzle membuat proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menyenangkan, sehingga meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam belajar matematika. Refleksi dan perbaikan yang dilakukan secara berkelanjutan pada setiap siklus juga berkontribusi terhadap keberhasilan proses pembelajaran secara keseluruhan.
Peningkatan Hasil Belajar IPAS Materi Bagian-Bagian Tumbuhan pada Siswa Kelas 4 di SDN Ronggomulyo 1 Evi Rukhmatul Maula; Saeful Mizan; Alex Rachman Noor
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i5.4454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPAS dengan menerapkan model pembelajaran TGT dan PBL. Artikel ini menggunakan metode kualitatif dengan subjek sebanyak 28 siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Temuan ini menunjukkan bahwa kombinasi model TGT dan PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bagian-bagian tumbuhan, serta dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran yang inovatif di kelas.
Co-Authors Erly Ayu Herianti Evi Rukhmatul Maula Saeful Mizan, Saeful