Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ahsan: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan
Haeril Kurniawan Wardhana
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DESAIN PROGRAM TAHUNAN DALAM PEMBELAJARAN PAI Haeril Kurniawan Wardhana; M. Rozak Hidayat; Faelasup
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5124

Abstract

Program Tahunan (Prota) adalah perencanaan jangka panjang yang disusun guru sebelum tahun ajaran dimulai dan menjadi pedoman utama dalam pelaksanaan pembelajaran selama satu tahun. Dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), Prota berperan penting dalam mengatur alokasi waktu agar seluruh Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) dapat dicapai secara sistematis dan terstruktur. Penelitian ini bertujuan menjelaskan pengertian, tujuan, manfaat, serta langkah-langkah praktis dalam penyusunan Prota PAI. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui studi pustaka dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penyusunan Prota dimulai dengan analisis kalender pendidikan, identifikasi minggu efektif, penelaahan SK dan KD, serta pengalokasian waktu secara proporsional sesuai dengan beban materi. Prota yang disusun dengan tepat dapat membantu guru dalam merancang pembelajaran yang terarah dan efisien, memudahkan dalam evaluasi pencapaian kurikulum, serta mendukung pengembangan karakter religius peserta didik. Selain itu, Prota menjadi dasar dalam penyusunan program pembelajaran lainnya seperti Program Semester (Promes) dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Dengan demikian, keberadaan Prota sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di sekolah dasar.
Implementasi Media Pembelajaran Animasi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Eko Nursalim; Gita Astria; Siti Aminah W. Tukan; Haeril Kurniawan Wardhana; Hikmah
Ahsan: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan Vol 1 No 1 (2024)
Publisher : PT. Pustaka Andil Lestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning methods play a crucial role in enhancing the enthusiasm and willingness of students to learn, particularly in the field of Islamic religious education. In this digital era, animation technology has emerged as an excellent approach to improving the quality of education. The objective of this research is to investigate the implementation of technology-based methods used to enhance students' understanding of Islamic religious teachings. Qualitative methods such as observation, interviews, and literature review have been employed in this study. The findings demonstrate that the utilization of animation media can significantly improve students' motivation and eagerness to engage with Islamic sciences. Animation serves as a valuable tool in facilitating a more vivid and interactive comprehension of Islamic religious teachings. Consequently, the integration of technology-based animation in learning can effectively enhance students' educational experience in the realm of Islamic religious education. Further research and practical development initiatives aimed at promoting the essence of Islamic values are expected to yield a positive impact on the field of education. Keywords: Implementation, Technology, Animation, Motivation, Islamic Religious Education.
Co-Authors Eko Nursalim Faelasup Gita Astria Hikmah M. Rozak Hidayat Siti Aminah W. Tukan