Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora
Nilapancuran, Margarita
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Konsep Pembelajaran Anak Usia Dini di Era Digital dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Tantangannya Nilapancuran, Margarita; Ruspanah, Nelcy; Ratuhanrasa, Jesica; Siahaya, Chindi; Kolatlena, Erna Paskalina
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL: Sosial Studies
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/qvkp7f84

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam praktik pendidikan anak usia dini, khususnya dalam hal metode pembelajaran dan peran pendampingan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pembelajaran anak usia dini di era digital serta mengevaluasi peran orang tua dalam menghadapi tantangan yang muncul. Pendekatan kualitatif dengan desain studi literatur digunakan untuk menyintesis temuan dari berbagai sumber akademik dalam 10 tahun terakhir. Data dikumpulkan melalui penelusuran sistematis terhadap jurnal ilmiah dan laporan institusi internasional yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi dapat meningkatkan keterlibatan dan kemampuan kognitif anak apabila digunakan secara terarah. Namun, terdapat sejumlah tantangan seperti paparan layar berlebih, kurangnya literasi digital pada orang tua dan guru, serta kesenjangan akses terhadap teknologi. Peran orang tua terbukti menjadi faktor kunci dalam keberhasilan pembelajaran digital anak. Orang tua yang aktif dalam mendampingi, memilih konten, serta mengelola waktu layar anak mampu meminimalkan dampak negatif dan memperkuat efektivitas pembelajaran. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan rekomendasi strategis bagi lembaga PAUD, pembuat kebijakan, dan orang tua untuk mengembangkan pembelajaran anak usia dini yang aman, efektif, dan adaptif terhadap perubahan digital.
Co-Authors Kolatlena, Erna Paskalina Ratuhanrasa, Jesica Ruspanah, Nelcy Siahaya, Chindi