Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulil Albab
Muhammad Rafli Alfarabi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Ulil Albab

 1 
Kontribusi Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Meningkatkan Daya Saing dan Layanan Pendidikan Muhammad Rafli Alfarabi; Apriliantoni, Apriliantoni
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 7: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i7.9948

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi Kontribusi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam meningkatkan daya saing dan kualitas layanan pada lembaga pendidikan. Latar belakang masalah berkaitan dengan persaingan ketat antarsekolah di era digital dan kebutuhan untuk memanfaatkan TIK sebagai pendorong efisiensi serta efektivitas operasional. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi mekanisme integrasi TIK—meliputi sistem informasi manajemen, platform e-learning, dan jaringan kolaborasi seperti SchoolNet—serta menilai dampaknya terhadap pertumbuhan jumlah peserta didik, profesionalisme tenaga kependidikan, dan akuntabilitas keuangan. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif, dengan pengumpulan data melalui kuesioner pada 50 kepala sekolah dan 200 guru, serta wawancara mendalam pada 10 praktisi TIK pendidikan. Hasil menunjukkan bahwa lembaga yang mengadopsi TIK secara menyeluruh mengalami peningkatan rata-rata pendaftaran siswa sebesar 30 %, penurunan kesalahan administrasi 25 %, dan kenaikan indeks kepuasan orang tua 20 %. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan infrastruktur TIK dan pelatihan berkelanjutan sebagai strategi kunci untuk mempertahankan keunggulan kompetitif di dunia pendidikan.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Strategi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di Sekolah Swasta Pardiyawan, Pardiyawan; Muhammad Rafli Alfarabi; Irnie Victorynie
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 10: September 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i10.10466

Abstract

Keberlangsungan dan daya saing lembaga pendidikan, terutama di sektor swasta, sangat bergantung pada proses penerimaan siswa baru (PPDB). Sekolah swasta harus lebih fleksibel dan kreatif untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, berbeda dengan sekolah negeri yang mendapatkan subsidi dan menjamin kuota siswa melalui sistem zonasi.Dalam konteks ini, kepala sekolah memegang peran sentral, tidak hanya sebagai manajer administratif, tetapi juga sebagai pemimpin strategis dan komunikator publik yang mampu membangun kepercayaan orang tua dan Masyarakat luas.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki cara dan pola kepemimpinan kepala sekolah saat PPDB, menentukan taktik untuk menarik dan merekrut siswa baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode grounded theory sebagaimana dikembangkan oleh (Corbin & Strauss, 2015). Hasil penelitian melalui pendekatan grounded theory, ditemukan bahwa gaya kepemimpinan yang bersifat demokratis, partisipatif, dan adaptif terhadap perubahan, berperan langsung dalam merancang strategi promosi, komunikasi dengan masyarakat, dan inovasi layanan pendidikan. Penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memegang peranan sentral dalam keberhasilan strategi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di sekolah swasta.
Co-Authors Apriliantoni, Apriliantoni Irnie Victorynie Pardiyawan, Pardiyawan