Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Attractive : Innovative Education Journal Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Al Marhalah Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Dirosah Islamiyah Ulil Albab
Irnie Victorynie
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PENGHARGAAN DAN PEMBERDAYAAN TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SMA SWASTA DI KOTA BEKASI Irnie Victorynie
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 4 No 1 (2013): Jurnal Manajemen Pendidikan Volume 4 Nomor 1 Juli 2013
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.259 KB) | DOI: 10.21009/jmp.v4i1.2420

Abstract

The objective of the research is to know the effect of reward and empowerment on decision making on headmaster of private senior high school.This research used quantitative approach. The research was conducted to all of headmaster of private senior high school at Bekasi city by using a survey method with path analysis applied in testing hypothesis. The number of 62 headmasters as sample was selected by using Slovin formula. The research conclude: (1) There is a direct positive effect of reward on decision making. (2) There is a direct positive effect of empowerment on decision making. (3) There is a direct positive effect of reward on empowerment.
The Use of Animated Film Media to Improve the Ability of Writing Short Stories in Elementary School Nanda Saputra; Irnie Victorynie; Syarifah Rahmi; Syarifah Siregar; Dina Komalasari; Suhendi Syam
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 4, No 2 (2021): Budapest International Research and Critics Institute May
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i2.2013

Abstract

This research originated from the low skills of grade IV SDN (public school) 1 Sigli students in writing short stories. Learning media to write short stories is an alternative means of delivering material to students through animated film media. This study aims to determine the improvement of short story writing skills using animated film media in fourth grade students of SDN 1 Sigli. This research is a classroom action research (CAR) which was conducted in three cycles. Each cycle consists of four stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting. The subjects of this study were 24 students of grade IV SDN 1 Sigli, consisting of 12 female students and 12 male students. The data collection technique was done by using tests, observations, and field notes. The data analysis used was a comparative descriptive analysis technique. The results of data analysis showed that the acquisition of student learning outcomes with an average value in cycle I: 60%, cycle II: 80%, and cycle III: 91%. Thus it can be concluded, the use of animated film media can improve students' short story writing skills, and teachers always improve their skills in using instructional media. This can be seen from the cycles obtained by students in each cycle.
PERAN GENDER UNTUK GURU SEKOLAH DASAR DI KOTA BEKASI Irnie Victorynie
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.791 KB)

Abstract

Guru adalah merupakan salah satu kunci utama keberhasilan dari pendidikan. Karena gurulah yang berinteraksi secara langsung dengan peserta didik dalam kegiatan belajar anak. Berdasarkan data statistik dari BPS Kota Bekasi Tahun 2015/2016, jumlah keseluruhan guru pada sekolah dasar baik negeri maupun swasta sebanyak 8.429 guru, hal tersebut terdiri dari 2.802 guru laki-laki dan 5.627 guru perempuan. Dari data statistik tersebut menunjukan bahwa perempuan mendominasi dalam peran guru. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan lebih dalam mengenai peran gender untuk pendidik di Sekolah Dasar Bekasi. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian eksplanatif. Adapun hasil pembahasannya bahwa guru menekankan pada peran dan kesetaraan gender. Anak butuh sosok guru perempuan sekaligus laki-laki yang membimbingnya. Figur guru bagi anak tidak hanya sebagai orang yang memiliki pengetahuan lebih saja, tetapi juga mampu membangun kemampuan anak dari sisi skill anak. Guru lakilaki akan memberikan contoh sikap disiplin, taat tata tertib, dan memiliki kepribadian dan emosional yang baik. Sedangkan guru perempuan memberikan contoh bagaimana menjadi bersikap lemah lembut, saling menyayangi dan sifat keibuan. Sehingga siswa sekolah dasar akan memperoleh pendidikan dan percontohan yang komplit dari guru perempuan dan guru laki-laki. Kata Kunci : Peran Gender, Peran Guru, Sekolah Dasar.
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU SEKOLAH DASAR Irnie Victorynie
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5 No 2 (2017): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v5i2.447

Abstract

Peningkatankompetensiguru sekolah dasar memiliki andil yang cukup besar terhadap keberhasilan pendidikan, khususnya dalam kegiatan pembelajaran di sekolah dasar.Oleh karenanya guru sekolah dasar harus senantiasa berupaya meningkatkan kompetensinya. Salah satu kompetensi yang perlu ditingkatkan adalah kompetensi kepribadian. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kasus-kasus dalam pendidikan yang berkaitan dengan kompetensi kepribadian guru sekolah dasar, kemudian menemukan upaya-upaya untuk meningkatkankompetensi kepribadian guru sekolah dasar. Kajian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenispenelitian pustaka.Hasil kajian menunjukkan bahwa upaya meningkatkan kompetensi kepribadian guru dapat dilakukan denganmemedomani amanah peraturan Menteri Pendidikan Nasional, dan menerapkan teori-teori dari para pakar pendidikan.
PEMBERDAYAAN GURU DALAM MENDUKUNG PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR Irnie Victorynie
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3 No 1 (2015): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v3i1.1263

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pemberdayaan pada pengambilan keputusan kepala sekolah dari sekolah dasar swasta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan untuk kepala sekolah dari sekolah dasar swasta di kota Bekasi dengan menggunakan metode survei dengan analisis jalur diterapkan di pengujian hipotesis. Jumlah 62 kepala sekolah sebagai sampel yang dipilih dengan menggunakan rumus Slovin. Penelitian ini menyimpulkan: terdapat efek positif langsung pemberdayaan pada pengambilan keputusan
MENGATASI BULLYING SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN MENERAPKAN MANAJEMEN KELAS YANG EFEKTIF Irnie Victorynie
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5 No I (2017): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v5iI.1273

Abstract

Ketika ada berita bullying terhadap siswa Sekolah Dasar yang mengakibatkan kematian, hampir semua orang terkejut dan saling menyalahkan. Dunia pendidikan digugat baik Kementerian Pendidikan, pihak sekolah maupun guru yang megajar. Para orang tua juga dipertanyakan perannya dalam mendidik anak. Semua punya alasan pembenarannya sendiri-sendiri dan kenyataannya bahwa semua pihak juga punya andil besar maupun kecil terhadap bullying yang terjadi pada siswa Sekolah Dasar. Metodologi yang digunakan dalam kajian ini adalah penelitian kualitatif. Kajian ini menganalisis bullying yang terjadi dan menawarkan peran guru sebagai salah satu faktor yang memiliki andil terjadinya bullying. Hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi solusi mengatasi bullying melalui penerapan manajemen kelas yang efektif dalam sistem belajar mengajar di kelas.
PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DENGAN MEMBERIKAN PENGHARGAAN (REWARD) Irnie Victorynie
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 2 (2016): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v4i2.1281

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian penghargaan (reward) terhadap pengambilan keputusan kepala sekolah pada sekolah dasar swasta. Untuk mendapatkan keputusan kepala sekolah yang efektif dan berguna bagi peningkatan mutu pendidikan, maka diperlukan pemberian penghargaan kepada guru. Pemberian penghargaan kepada guru akan memotivasi mereka untuk berpartisipasi lebih aktif dan mendukung pengambilan keputusan kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan terhadap kepala sekolah dalam rangka pengambilan keputusan di sekolah dasar swasta di kota Bekasi dengan menggunakan metode survei dengan analisis jalur diterapkan di pengujian hipotesis. Jumlah sampel terdiri dari 62 kepala sekolah yang dipilih dengan menggunakan rumus Slovin. Penelitian ini menyimpulkan: Ada efek positif langsung pemberian penghargaan pada pengambilan keputusan
STRATEGI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) TENAGA PENDIDIK DI MTS. ANNIDA AL ISLAMY BEKASI TIMUR Nurul Fadllillah; Irnie Victorynie
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v9i1.135

Abstract

Education is the main basis for building quality human resources, and quality education will give birth to a superior generation, so the key is that competent educators are needed. This research aims to determine the strategies implemented in developing human resources for teaching staff at MTs Annida Al Islamy East Bekasi, which includes developing teachers' pedagogical, personality, social and professional competencies in improving the quality of education at MTs Annida Al Islamy East Bekasi. The method used in this research is a qualitative approach with data collection techniques through observation, informant interviews and documentation studies. The results of the research show that the human resource development strategy for teaching staff includes aspects of developing teacher pedagogical, personality, social and professional competence through (1) training and workshops, (2) mentoring and spiritual guidance activities, (3) social activities with students and parents, and all school members (4) curriculum development training, subject teacher discussion forums (MGMP), continuous professional training (PKB), educational technology workshops, direction, motivation and appreciation for outstanding teachers, provision of comprehensive scholarships to children of educators studying at MTs. Annida Al Islamy East Bekasi. The impact is to produce students who excel, are intelligent, have noble character and become superior madrasas. One of the constraining factors in developing human resources (HR) for teaching staff at MTs Annida Al Islamy, East Bekasi is the existence of senior teachers who do not understand information technology (IT), so they need intensive coaching and motivation to continually make themselves better at adapting. with the challenges of the times to realize educational ideals.
Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Sumber Daya Manusia Irnie Victorynie; Khumaidi, Ahmad; Umat Lili Hamdani
Attractive : Innovative Education Journal Vol. 6 No. 3 (2024): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v6i3.1615

Abstract

This study aims to determine what factors influence human resource development. Human resource development is very important for the sustainability of the organization. With human resource development, productivity can be increased, competitiveness and work motivation can be maintained. This study uses a literature review method. The author found that there are several factors that can influence human resource development, including internal and external factors. In addition, there are also individual factors that are also important in HR development. Human resource development (HR) is an effort to improve the quality of employees or education personnel through education and training. There are two types of HR development, namely formal and informal development which actually complement each other in an effort to improve the quality of HR
Tantangan Pengembangan SDM Pendidikan dalam Menghadapi Kesenjangan Sosial dan Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Irnie Victorynie; Umdatul Mursiyah; Apipah, Siti Apipah Zachroh
Attractive : Innovative Education Journal Vol. 6 No. 3 (2024): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v6i3.1614

Abstract

Education plays a very important role in helping individuals achieve a better quality of life and encouraging creativity. In this case, the existence of adequate educational facilities and qualified teaching staff have a very significant role. Therefore, the purpose of this paper is to identify the causal factors and propose solutions to overcome this inequality. This study was conducted using a qualitative approach, employing data collection techniques through literature reviews based on relevant journals. The findings revealed five main factors contributing to educational disparities in Indonesia. First, limited access to schools, particularly in remote areas. Second, insufficient educational facilities. Third, low motivation and poor quality of educators. Fourth, the high cost of education, which burdens household finances. Fifth, the low perception of the importance of education among communities. To reduce these disparities, several solutions are proposed, including optimizing the allocation of the national budget (APBN) to improve education quality, providing professional training for teachers to enhance their competencies, implementing scholarship programs and social work initiatives to develop students' skills, and conducting social awareness campaigns to emphasize the significance of education for younger generations.
Co-Authors Ahmad Khumaidi Alfi, Rochayah Alfi rahmani Apipah, Siti Apipah Zachroh Assidiqi, Muhammad Hasby Dina Komalasari Eriyatuzzahro Khusnul Fitriyana Lailatul Fitriah Eka Putri Muhammad Rafli Alfarabi Nanda Saputra Nurul Fadllillah Pardiyawan, Pardiyawan Rosulinawati Siti Apipah Zachroh Siti Nadia Laila Sugiyantoro Suhendi Syam Syarifah Rahmi Syarifah Siregar Teuku Zuhdi Zahir Umat Lili Hamdani Umdatul Mursiyah