Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-MUTTAQIN : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi
Harisuddin, Muhammad Kholilulloh
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MODEL PENDIDIKAN AKHLAKUL KARIMAH BERBASIS TRADISI PESANTREN: (Studi Kasus di SMP Darul Ulum I Unggulan, Peterongan, Jombang) Harisuddin, Muhammad Kholilulloh; Ma’murotus Sa’diyah
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 6 No. 02 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/al-muttaqin.v6i02.308

Abstract

Masalah terbesar yang dihadapi manusia sejak zaman dahulu hingga saat ini adalah masalah dekadensi moral. Terlebih masalah dekadensi moral di kalangan pendidikan yakni moral peserta didik yang sangat penting untuk dicarikan solusinya. Tradisi pesantren dapat menjadi alternatif dalam menjawab persoalan perilaku amoral peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengolaborasikan antara desain tradisi kepesantrenan, proses pembentukan akhlakul karimah dan implemetasi pembentukan akhlakul karimah peserta didik. Metode deskriptif menjadi metode yang digunakan dalam penelitian ini. Data didapatkan dari SMP Darul Ulum 1 Peterongan melalui tiga tahapan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tradisi kepesantrenan di SMP Darul Ulum 1 Peterongan di desain dengan berorientasi pada tujuan mengintegrasikan kurikulum sekolah dengan tradisi pesantren. (2) proses pendidikan lebih menitikberatkan pada pembinaan intelektual dan emosional yang tercermin pada akhlakul karimah. (3) implementasi pendidikan akhlakul karimah berbasis tradisi pesantren untuk membentuk akhlakul karimah peserta didik, menitikberatkan seluruh program pesantren yang berorientasi pada visi dan misi sekolah yang melahirkan kontribusi yang partisipatif.
Co-Authors Ma’murotus Sa’diyah