Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rosinda Tinenti, Yanti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Project-Based Learning in Analytical Chemistry 1 Course With A Blended Learning System and Study Graduate Learning Outcomes Rosinda Tinenti, Yanti; Tangi, Hironimus; H. B. Hayon, Vinsensia; Wariani, Theresia
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 8 No. 2 (2024): March
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v8i2.8906

Abstract

This study aims to examine the implementation of the PBP model stages in the lecture process and student graduate learning outcomes (CPL) in the analytical chemistry course in the 1st semester of the academic year 2020/2021 which applies the PBP model with a blended learning system. This type of research is descriptive quantitative. In carrying out this research, it is preceded by planning the lecture process using a project-based learning model (PBP), applying it in the lecture process with a blended learning system, then conducting a process assessment, and seeing the achievement of CPL in the analytical chemistry course I in the form of quantitative values, and further described. The qualitative descriptive type is a type of research to see the implementation of the PBP model steps with a blended learning system and the achievement of CPL. Data was obtained by using observation techniques in the form of narratives and then examined for their suitability with relevant theories and studies related to the implementation of the PBP model steps. The results of this study are the PBP model with a blended learning system in the analytical chemistry course I was carried out well according to the planning, design, implementation, and reporting stages, CPL KU and KK were declared achieved based on the assessment of sub CPMK 6, 7, 8, 9 with the average percentage of achievement is 100, 78, 80, 84, 77 and in general the percentage of achievement for CPl KU 5 and KK 4 is 100% and 79.75%
PEMBUATAN ‘WAELIA’ SEBAGAI IMPLEMENTASI KIMIA KOLOID BERBASIS ETNO STEM BAGI SISWA SMA SEMINARI SANTU RAFAEL KUPANG Tangi, Hironimus; Rosinda Tinenti, Yanti
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 9 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i9.3420-3427

Abstract

Kegiatan PkM Pembuatan ‘Waelia’ sebagai implementasi kimia koloid berbasis etno STEM  bagi  siswa SMA Seminari Santu Rafael Kupang Tujuan kegiatan ini adalah untuk Pendampingan bagi mahasiswa dan siswa  untuk menyusun bahan atau sumber belajar dalam mengimplementasikan kimia koloid dalam kehidupan sehari hari. Mekanisme kegiatan ada dua tahap yaitu tahap 1 yaitu melatih keterampilan mahasiswa dalam mengimplementasikan materi system koloid berbasis etno STEM. Langkah 2, yaitu Mahasiswa bersama dosen melatih keterampilan siswa dalam mengimplementasikan materi system koloid berbasis etno STEM di sekolah. Tujuan kegiatan adalah untuk melatih keterampilan psikomotorik mahasiswa dan siswa dengan mengimplementasikan materi system koloid berbasis Sains, Teknologi dan Matematika (Stem). Minuman “Waelia” merupakan minuman masyarakat asli dari bahan alami dan berenergi. Minuman “Waelia”, merupakan minuman khas masyarakat Manggarai atau masyarakat pada umumnya, minuman ini terbuat dari  jahe merah, gula merah, air kelor, sere merah, kulit kayu manis, dan sari kacang hijau. Bahan bahan tersebut diolah  dengan cara pembuatannya  hampir sama seperti sifat dan cara pembuatan kimia koloid.  Minuman ‘waelia’ merupakan bahan lokal  dan ada disekitar siswa maupun mahasiswa. Berdasarkan data kegiatan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa: 1). Data Keterampilan Mahasiswa : memahami Penerapan Sains dalam pembuatan minuman ‘Waelia’ oleh mahasiswa dengan skor 97.2, memahami Teknologi yang diterapkan dalam pembuatan minuman ‘Waelia’ dengan skor 89.68, memahami  rekayasa dalam pembuatan minuman ‘Waelia’ dengan skor 91.43, memahami Matematika dalam pembuatan minuman ‘Waelia’ dengan skor 97.62 dan skor rata rata memahami etno STEM  dalam pembuatan minuman ‘Waelia’ dengan skor 98.1%. 2). Data Keterampilan Siswa : memahami Penerapan Sains dalam pembuatan minuman ‘Waelia’ oleh mahasiswa dengan skor 100, memahami Teknologi yang diterapkan dalam pembuatan minuman ‘Waelia’ dengan skor 95.24, memahami  rekayasa dalam pembuatan minuman ‘Waelia’ dengan skor 97.14, memahami Matematika dalam pembuatan minuman ‘Waelia’ dengan skor 100 dan skor rata rata memahami etno STEM  dalam pembuatan minuman ‘Waelia’ dengan skor 94.09%. Dengan demikian, keterampilan mahasiswa 98.1% dan keterampilan siswa 94.09 % menunjukkan bahwa mahasiswa dan siswa sangat memahami implementasi materi system koloid melalui pembuatan minuman ‘Waelia’
Co-Authors H. B. Hayon, Vinsensia Tangi, Hironimus Theresia Wariani