Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Erviana, Hesti
Universitas Negeri Makassar
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Literasi Digital dan Literasi Membaca terhadap Minat Belajar Matematika Peserta Didik Hamin, Muhammad Nur Ihsan; Erviana, Hesti; Ramli, Nurhalizah
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 10, No 2 (2025): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v10i2.29001

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap minat belajar matematika, pengaruh literasi membaca terhadap minat belajar matematika, dan pengaruh literasi digital dan literasi membaca terhadap minat belajar matematika. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SMA Negeri 3 Makassar dengan sampel sebanyak 197 peserta didik kelas XI yang dipilih secara acak dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis ex-post facto. Berdasarkan hasil pengujian statistik deskriptif dan uji prasyarat serta uji hipotesis dengan menerapkan statistik inferensial, diperoleh bahwa terdapat pengaruh literasi digital terhadap minat belajar matematika dengan dasar keputusan nilai sig 0,000 < sig 0,05 maka H1 diterima, tidak terdapat pengaruh literasi membaca terhadap minat belajar matematika dengan dasar keputusan sig 0,068 > sig 0,05 maka H0 diterima, serta terdapat pengaruh literasi digital dan literasi membaca terhadap minat belajar matematika dengan dasar keputusan nilai sig 0,000 < sig 0,05 maka H1 diterima. Temuan penelitian ini penting bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran matematika yang lebih relevan pada kebutuhan zaman. Diharapkan proses pembelajaran dapat menerapkan teknologi secara efektif dan memfasilitasi peserta didik dengan media pembelajaran yang menarik.
Co-Authors Hamin, Muhammad Nur Ihsan Ramli, Nurhalizah