Alpian, Mimi
Hamzanwadi University

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Model Pembelajaran Team Teaching Collaborative sebagai Alternatif Model Pembelajaran Statistika Pada Program Studi PAUD Alpian, Mimi; Handoko, Yudi
Jurnal Golden Age Vol 1, No 02 (2017): Jurnal Golden Age
Publisher : PG-PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.753 KB) | DOI: 10.29408/gold age.v2i01.557

Abstract

Pendidikan tinggi atau universitas terdiri atas beberapa fakultas, jurusan sampai pada tinggkat program studi baik universitas LPTK maupun non-LPTK. Perguruan tinggi LPTK tidak hanya memberikan mata kuiah keguruan atau pendidikan, melainkan juga mata kuliah ilmu murni seperti pada program studi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Pada program studi PAUD terdapat mata kuliah pengembangan pembelajaran bahasa Indonesia Anak Usia Dini, Media Pembelajaran TIK AUD, Pengembangan  Sains untuk  AUD, bahkan mata kuliah statistika yang notabenenya rumpun MIPA. Oleh karena itu, ditemukan permasalahan-permasalahan dalam proses pembelajaran, salah satunya pada mata kuliah statistika yang diterapkan pada program sudi pendidikan anak usia dini. Untuk mendukung efektivitas pelaksanaan perkuliahan dibutuhkan kolaborasi  antara dosen PAUD dan dosen statistika sehingga lebih memudahkan pemahaman mahasiswa mengingat tidak jarang jika dosen murni bidang PAUD mengalami kesulitan pada bidang MIPA. Berdasarkan permasalahan itulah dibutuhkan sebuah solusi berupa model pembelajaran baru yang bisa mengkolaborasikan kompetensi masing-masing dosen yang ada pada program studi yang berbeda agar tujuan pembelajaran selama proses perkuliahan bisa dicapai dengan maksimal. Salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai alternatif adalah Team Teaching Collaborative.
KAJIAN SOSIOPRAGMATIK INTERAKSI VERBAL PADA PROGRAM STUDI PBSI Alpian, Mimi; Himawan, Yudi Handoko
Educatio Vol 11, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (712.443 KB) | DOI: 10.29408/edc.v11i2.1314

Abstract

Sosiopragmatik related research study aims to describe: 1) forms of speech acts that occurred in the course of verbal interaction Prodi PBSI STKIP Hamzanwadi; 2). a violation of the principle of cooperation in the interaction verbal lecture Prodi PBSI STKIP Hamzanwadi; and 3). the function of the language used in lectures verbal interaction Prodi PBSI STKIP Hamzanwadi. This type of research is qualitative descriptive. The data collection process using the method see and interview. The research results were found as follows: 1) by focusing tuturannya, used locutions speech acts, illocutionary, and perlokusi; 2) the principle of cooperation is not always adhered to, but not necessarily between the speakers and opponents said did not occur with either communication or uncooperative; 3) the function of the language used in the course of verbal interaction that is giving and seeking factual information, represents and finding out intellectual attitudes, states and find out the attitude of emotions, states and seek out moral attitudes, persuasion, and socializing. Penelitian terkait kajian sosiopragmatik ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) bentuk tindak tutur yang terjadi dalam interaksi verbal perkuliahan prodi PBSI STKIP Hamzanwadi; 2). bentuk pelanggaran prinsip kerja sama yang terjadi dalam interaksi verbal perkuliahan prodi PBSI STKIP Hamzanwadi; dan 3). fungsi bahasa yang digunakan dalam interaksi verbal perkuliahan prodi PBSI STKIP Hamzanwadi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Proses pengumpulan data menggunakan metode simak dan wawancara. Adapun hasil penelitian yang ditemukan sebagai berikut: 1) berdasarkan fokus tuturannya, digunakan tindak tutur lokusi, ilokusi, dan perlokusi; 2) prinsip kerjasama tidak selamanya dipatuhi, namun bukan berarti antara penutur dan lawan tutur tidak terjadi komunikasi dengan baik atau tidak kooperatif; 3) fungsi bahasa yang digunakan dalam interaksi verbal perkuliahan yaitu memberi dan mencari informasi faktual, menyatakan dan mencari tahu sikap intelektual, menyatakan dan mencari tahu sikap emosi, menyatakan dan mencari tahu sikap moral, persuasi, dan sosialisasi.