Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Salsabila, N
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi NHT dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa di Kelas IPA SMP Pembangunan Laboratorium UNP Salsabila, N; Yurnetti, Yurnetti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28357

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui implementasi model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) di kelas IX.B SMP Pembangunan Laboratorium UNP. Pelaksanaannya dilakukan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan berbagai instrumen, seperti lembar observasi, angket, wawancara, dokumentasi, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan partisipasi yang signifikan dari peserta didik selama pembelajaran. Pada tahap pra-tindakan, rata-rata persentase keaktifan peserta didik berada pada angka 48% dengan kategori “Cukup Aktif”. Setelah melalui siklus I, tingkat partisipasi meningkat menjadi 67% (“Aktif”), dan mencapai 83% (“Sangat Aktif”) pada akhir siklus II. Selain itu, pemahaman konsep IPA juga menunjukkan peningkatan yang cukup baik, terlihat dari hasil evaluasi yang naik dari rata-rata nilai pretest sebesar 62 menjadi 81 pada posttest. Penerapan model NHT membantu menciptakan suasana kelas yang lebih dinamis dan inklusif, sehingga memberikan kesempatan yang setara bagi seluruh peserta didik untuk berkontribusi secara aktif dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Yurnetti, Yurnetti