Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Deliyana Wika Kinanti
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Penguatan Aset Budaya dan Aset Sejarah Sebagai Daya Tarik Wisata di Desa Ketangga: Pengabdian Hasrul Hadi; Dodi Ardiyantok; Ahmad Royi Wijaya; M. Ramadhani; Baiq Apriliana; Eka Fitriani; Yoza Hazmini; Deliyana Wika Kinanti; Dini Damayanti; Netty Paria Astuti; Baiq Dea Novalia; Widia Astuti
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1186

Abstract

Desa Ketangga merupakan salah satu desa yang kaya akan aset budaya dan sejarah, namun belum sepenuhnya dimaksimalkan sebagai kekuatan ekonomi melalui sektor pariwisata. Aset budaya seperti kesenian lokal dan ritual adat serta aset sejarah seperti situs dan bangunan bersejarah memiliki nilai strategis untuk dikembangkan menjadi daya tarik wisata. Pendampingan ini bertujuan untuk menguatkan aset budaya dan aset sejarah yang dimiliki Desa Ketangga. Metode yang digunakan mencakup: analisis kebutuhan, pembuatan video promosi wisata, peningkatan kualitas lokasi situs sejarah, seminar dan napak tilas. Hasil dari kegiatan pendampingan menunjukkan adanya peningkatan secara signifikan terutama terkait kualitas aset budaya dan aset sejarah sebagai daya tarik wisata, seperti meningkatnya media promosi wisata berupa video promosi wisata budaya dan sejarah Desa Ketangga, meningkatnya kualitas lokasi situs sejarah Desa Ketangga, meningkatnya pengetahuan dan kepedulian pemuda dan pelajar terhadap pentingnya pelestarian budaya dan sejarah lokal. Selain itu, pendampingan ini juga mendorong sinergi antara pemerintah desa, tokoh adat, pelaku seni, dan kelompok pemuda dalam menyusun rencana pengelolaan dan pengembangan desa wisata yang berkelanjutan di Desa Ketangga
Implementasi Project-Based Learning (PjBL) dalam LMS E-Learning Hamzanwadi untuk Meningkatkan Kedisiplinan dan Dokumentasi Portofolio Mahasiswa pada Mata Kuliah Ekonometrik Muhammad, Farhana; Jailani, Huzain; Sholihah, Isfi; Shalikha, Putri Ayu Anisatus; Deliyana Wika Kinanti; Ewit Nurdayanti
JPEK: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Vol 9 No 3 (2025): JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jpek.v9i3.34062

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of Project-Based Learning (PjBL) implementation within the Hamzanwadi E-Learning Learning Management System (LMS) in improving students' learning discipline and digital portfolio documentation in the Econometrics course. The study employed a mixed methods approach. The subjects were 159 fifth-semester students of the Economics Education Study Program at Hamzanwadi University in the 2025/2026 Academic Year. Quantitative data were obtained through analysis of LMS activity logs, quiz participation, and project assignment submissions, while qualitative data were collected through interviews, focus group discussions, and analysis of students' academic portfolios. Data analysis was conducted descriptively and inferentially to measure the level of discipline, learning engagement, and portfolio documentation quality. The results showed that across seven lecture topics, student participation in quizzes reached an average of 97.9%, while participation in project assignment submissions averaged 74.3%. These findings indicate that the implementation of LMS-based PjBL can improve students' discipline, learning regularity, and academic responsibility. Furthermore, the LMS effectively functions as a systematic and structured digital portfolio documentation medium. Thus, the integration of PjBL into Hamzanwadi's E-Learning LMS has been shown to contribute positively to strengthening students' learning discipline and managing their academic portfolios in Econometrics.
Co-Authors Ahmad Royi Wijaya Baiq Apriliana Baiq Dea Novalia Dini Damayanti Dodi Ardiyantok Eka Fitriani Ewit Nurdayanti Farhana Muhammad Hasrul Hadi Huzain Jailani M. Ramadhani Netty Paria Astuti Shalikha, Putri Ayu Anisatus Sholihah, Isfi Widia Astuti Yoza Hazmini