Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Variable Research Journal
Hartati, Yunia
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGAJARKAN NILAI-NILAI TOLERANSI BERAGAMA DI DESA JAYAKARTA KECAMATAN TALANG EMPAT KABUPATEN BENGKULU TENGAH Saputri, Bulan Agustin; Aristha, Nicken; Sherliana, Zhahwa; Hartati, Yunia; Sukmaningrum, Lutfiana
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72380

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai toleransi beragama di Desa Jayakarta, Kecamatan Talang Empat, Kabupaten Bengkulu Tengah. Mengingat keberagaman agama dan budaya yang ada di desa ini, PAI diharapkan dapat membentuk karakter siswa yang toleran dan menghargai perbedaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memainkan peran kunci dalam mengajarkan nilai-nilai toleransi, baik di kelas maupun dalam kegiatan masyarakat. Dialog antar agama dan kegiatan sosial inklusif menjadi sarana penting dalam memperkuat toleransi antar umat beragama. Meskipun demikian, masih ada tantangan dalam penerapan metode pengajaran yang lebih partisipatif dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Penanaman nilai toleransi melalui PAI dapat berkontribusi signifikan dalam menciptakan masyarakat yang harmonis di tengah perbedaan.
PENGGUNAAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM:  ANALISIS LITERATUR TENTANG POTENSI DAN TANTANGANNYA Hartati, Yunia
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) telah menarik perhatian sebagai inovasi dalam pendidikan, termasuk dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi dan tantangan penerapan AR dalam pembelajaran PAI melalui pendekatan studi literatur. Studi ini mengumpulkan data dari berbagai literatur yang relevan untuk mengidentifikasi manfaat AR dalam meningkatkan pemahaman konsep agama, keterlibatan siswa, dan penguatan nilai-nilai Islam. Hasil analisis menunjukkan bahwa AR memiliki potensi besar dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang interaktif, visual, dan mendalam, seperti simulasi ibadah dan pengajaran sejarah Islam. Namun, tantangan yang dihadapi mencakup keterbatasan infrastruktur teknologi di sekolah, kurangnya pelatihan guru, dan biaya pengembangan konten AR yang tinggi. Oleh karena itu, diperlukan strategi implementasi yang efektif dan kolaborasi antara institusi pendidikan, pengembang teknologi, dan pemerintah untuk mengatasi tantangan ini. Penelitian ini memberikan wawasan teoretis yang dapat menjadi dasar pengembangan lebih lanjut dalam penerapan teknologi AR di PAI.
Co-Authors Aristha, Nicken Saputri, Bulan Agustin Sherliana, Zhahwa Sukmaningrum, Lutfiana