Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Syah, Suri
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Teknologi Multimedia Pembelajaran: Peluang, Tantangan, dan Implikasi Pedagogis Syah, Suri
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 1 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study comprehensively examines the use of artificial intelligence (AI) in multimedia learning technology, highlighting its opportunities, challenges, and pedagogical implications. By analyzing the latest literature, this article discusses how AI revolutionizes learning personalization, enhances interaction, and optimizes the evaluation process through various multimedia applications (Rahman & Sari, 2022). The methodology used is a systematic literature review, synthesizing findings from various relevant studies to identify trends, case studies, and research gaps (Santoso, 2022). The results of the study indicate that AI significantly improves the effectiveness and efficiency of learning, but also poses serious challenges related to the gap in technology access, ethical issues such as data privacy and algorithmic bias, and the potential for student dependency (Wibowo, 2022). This article concludes that the implementation of AI in multimedia learning requires a balanced approach, emphasizing human-AI collaboration, developing digital literacy of teachers and students, and a strong policy framework to ensure ethical and inclusive use (Prabowo, 2023).
Analisis Dampak Transformasi Digital terhadap Kesiapan Guru dalam Mengintegrasikan Teknologi Pembelajaran di Daerah 3T Syah, Suri; Dian Julianto Wahyudi
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v11i1.12284

Abstract

Transformasi digital pendidikan merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi. Namun, implementasinya di daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T) masih menghadapi berbagai keterbatasan, terutama pada aspek infrastruktur dan kesiapan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak transformasi digital terhadap kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi pembelajaran di daerah 3T Provinsi Kalimantan Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif-eksplanatori. Data dikumpulkan melalui survei terhadap 61 guru yang mengajar di wilayah 3T serta didukung dengan wawancara mendalam terhadap satu orang guru sebagai data pendukung. Instrumen penelitian berupa kuesioner berskala Likert lima tingkat yang disusun berdasarkan kerangka Technology Readiness Theory dan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi digital berpengaruh positif terhadap kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi pembelajaran, meskipun pemanfaatannya belum berlangsung secara optimal akibat keterbatasan infrastruktur dan dukungan kelembagaan. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan transformasi digital pendidikan di daerah 3T memerlukan penguatan kesiapan guru dan kesiapan ekosistem pendidikan secara terpadu. Kata kunci: transformasi digital, kesiapan guru, teknologi pembelajaran, daerah 3T
Co-Authors Dian Julianto Wahyudi