Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Naema Molly
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Nyanyian Rohani Anak Berbasis Cerita Alkitab Sebagai Media Pendidikan Dalam Meningkatkan Spiritualitas Anak Usia Dini Maria Manakane; Naema Molly; Oktovina Batuwael; Juwita Lesbatta; Bertha Rumahpasal
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 5 (2025): GJMI -MEI
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v3i5.1610

Abstract

Penanaman nilai-nilai spiritual pada anak sejak usia dini merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter dan kepribadian yang berlandaskan iman. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan nyanyian rohani anak yang berbasis cerita Alkitab sebagai media pendidikan yang efektif dalam meningkatkan spiritualitas anak. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi terhadap kegiatan pembelajaran di lingkungan gereja dan sekolah minggu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nyanyian rohani yang dikaitkan dengan cerita Alkitab mampu membangkitkan ketertarikan anak, memperkuat pemahaman nilai-nilai Kristen, serta menumbuhkan hubungan pribadi anak dengan Tuhan. Melalui lagu-lagu yang mudah diingat dan mengandung pesan moral, anak-anak tidak hanya belajar tentang kisah-kisah Alkitab, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai spiritual secara menyenangkan dan bermakna. Dengan demikian, nyanyian rohani berbasis cerita Alkitab terbukti efektif sebagai media pendidikan yang mendukung pertumbuhan spiritual anak secara holistik.
Analisis Jenjang Metakognisi Menurut Swartz dan Perkins pada Mahasiswa dalam Penyelesaian Masalah Statistika (Studi pada Mahasiswa Semester IV Prodi PKAUD FIPK IAKN Ambon) : Penelitian Wilhelmus Labobar; Vabio Lekahena; Naema Molly
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.487

Abstract

This study aims to analyze the levels of metacognition based on the framework of Swartz and Perkins (as developed by Laurens) and the statistical problem-solving abilities of fourth-semester students in the Early Childhood Education Program at FIPK IAKN Ambon. It employs a descriptive approach with both quantitative and qualitative data. The results show: (1) Metacognitive levels: (a) High scorers fall under Reflective and Semi-Reflective Use, demonstrating deep understanding and solution evaluation; (b) Medium scorers fall under Strategic and Semi-Strategic Use, capable of planning strategies but lacking in evaluation; (c) Low scorers fall under Tacit and Aware Use, only grasping basic problems. (2) Problem-solving performance: (a) Students at the Strategic Use level meet metacognitive indicators but only on certain questions; (b) Semi-Reflective Use students solve problems thoroughly and understand concepts; (c) Semi-Strategic Use students complete only part of the tasks; (d) Aware Use students struggle to understand the questions; (e) Tacit Use students tend to answer randomly.
Co-Authors Bertha Rumahpasal Juwita Lesbatta Maria Manakane Oktovina Batuwael Vabio Lekahena Wilhelmus Labobar