Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of English Language and Education RESPON Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ilmu Komunikasi
Hidayah.S, Nurul
Unknown Affiliation
Arts Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Class Management Strategy in Islamic Religious Education Subjects in Making Effective Teaching and Learning Activities Hidayah.S, Nurul; Rusli, Rusli; Maudin, Maudin
Journal of English Language and Education Vol 10, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i3.915

Abstract

This study examines how to effectively teach and learn for class VB pupils at Topa Elementary School in Baubau City using classroom management techniques in Islamic religious education subjects. The fact that certain students continue to perform less well during the teaching and learning process served as the impetus for this investigation. An appropriate classroom management plan must be used to make teaching and learning activities effective if the learning process is to be successful and efficient. This study aims to determine how classroom management strategies are applied in Islamic religious education courses to ensure that teaching and learning activities are successful for class VB students at Topa Elementary School in Baubau City. Identifying the elements that help and impede the use of classroom management strategies in Islamic religious education courses is another goal. This study is qualitative and descriptive, and its data collection techniques include interviews and documentation. Teachers employ a variety of classroom management techniques, according to the study's findings, including adaptable seating arrangements, active learning practices, the use of engaging educational materials, and consistent punishment enforcement.
Komunikasi Intrapersonal Melalui Musik Niki Zefanya “Backburner” Dalam Proses Replikasi Diri Dan Emosional Pada Pendengar Gen Z Di Kota Makassar Hidayah.S, Nurul; Zelfia, Zelfia; Idris, Muhammad
RESPON JURNAL ILMIAH MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/respon.v6i3.300

Abstract

unikasi intrapersonal yang mampu memengaruhi kondisi emosional dan proses refleksi diri pendengarnya. Dalam konteks generasi muda, khususnya Gen Z, musik sering kali menjadi medium yang digunakan untuk mengungkapkan dan memahami perasaan pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana lagu Backburner karya NIKI Zefanya berperan sebagai sarana komunikasi intrapersonal bagi pendengar Gen Z di Kota Makassar, khususnya dalam kaitannya dengan proses replikasi diri dan pengelolaan emosi. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode fenomenologi, yang berfokus pada pemahaman terhadap pengalaman subjektif para informan. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan enam partisipan yang dipilih berdasarkan kriteria tertentu yang relevan dengan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lirik dan melodi lagu Backburner mampu membangkitkan kenangan emosional, memperkuat kesadaran diri, serta menciptakan ruang reflektif bagi pendengar untuk memproses pengalaman kehilangan, penyesalan, dan penerimaan. Lagu ini tidak hanya menjadi media pelarian, tetapi juga sebagai alat untuk mengekspresikan dan mengelola perasaan secara pribadi. Temuan ini menunjukkan bahwa musik memiliki peran penting dalam membentuk komunikasi intrapersonal, meningkatkan pemahaman diri, dan mendukung regulasi emosi individu. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan kajian komunikasi intrapersonal dan membuka ruang eksplorasi lebih lanjut mengenai hubungan antara musik, psikologi, dan dinamika emosional generasi muda.
Co-Authors Maudin, Maudin Muhammad Idris R. Rusli Zelfia