Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Socius (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial) (Edisi Elektronik)
Rakhman, Wahyudi
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
INTEGRASI PENDEKATAN ETNOPEDAGOGI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS PROYEK DI SEKOLAH DASAR Rakhman, Wahyudi; Subiyanto, Bambang; Syahruddin, Syahruddin; Mutiani, Mutiani
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 13, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v13i1.3121

Abstract

Pendekatan etnopedagogi menawarkan potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) berbasis proyek di sekolah dasar. Pengintegrasian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sisi peningkatan kualitas pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) yang masih dinilai belum maksimal. Harapannya, pengintegrasian ini mampu meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi pustaka. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan ini mampu memaksimalkan perilaku pendidik dan perilaku, meningkatkan hasil belajar peserta didik, memberikan pesrfektif berbeda dan inovatif dalam suasana pembelajaran, keberagaman sumber belajar dan media yang digunakan, serta memperbaiki sistem pembelajaran seringkali terabaikan. Sehingga penelitian ini menjadi opsi penting dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran IPAS berbasis proyek di sekolah dasar, secara lebih kontekstual, kolaboratif, dan bermakna.
INTEGRASI PENDEKATAN ETNOPEDAGOGI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS PROYEK DI SEKOLAH DASAR Rakhman, Wahyudi; Subiyanto, Bambang; Syahruddin, Syahruddin; Mutiani, Mutiani
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 13 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v13i1.3121

Abstract

Pendekatan etnopedagogi menawarkan potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) berbasis proyek di sekolah dasar. Pengintegrasian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sisi peningkatan kualitas pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) yang masih dinilai belum maksimal. Harapannya, pengintegrasian ini mampu meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi pustaka. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan ini mampu memaksimalkan perilaku pendidik dan perilaku, meningkatkan hasil belajar peserta didik, memberikan pesrfektif berbeda dan inovatif dalam suasana pembelajaran, keberagaman sumber belajar dan media yang digunakan, serta memperbaiki sistem pembelajaran seringkali terabaikan. Sehingga penelitian ini menjadi opsi penting dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran IPAS berbasis proyek di sekolah dasar, secara lebih kontekstual, kolaboratif, dan bermakna.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR IPS BERBASIS GOOGLE SITE KEARIFAN LOKAL PULAU SEWANGI Rakhman, Wahyudi
JURNAL SOCIUS Vol 15, No 1 (2026): JURNAL SOCIUS
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/js.v15i1.22600

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SDN Berangas Barat 2, terutama yang berkaitan dengan pokok bahasan warisan budaya dan kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian diskriptif kualitatif dengan teknik analisis dokumen, wawancara, dan observasi langsung. Dari teknik analisis tersebut dapati hasil bahwa aktivitas pembelajaran IPS di sekolah memerlukan sumber belajar berbasis internet, mudah diakses ( kompak ), efektif, efisien, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik yang memiliki karakteristik generasi alpha. Untuk itu, pengembangan sumber belajar berbasis GSites dengan mengintegrasikan konten kearifan lokal Desa Pulau Sewangi menjadi solusi. Sumber belajar yang diusulkan memiliki spesifikasi yang mampu dioperasikan melalui internet di berbagai perangkat bold, serta memuat elemen budaya lokal dengan fitur navigasi meliputi: halaman utama, peta belajar, daftar hadir, profil desa, kampung jukung, pengrajin panganinangan, dan latihan.
Co-Authors Bambang Subiyanto, Bambang Mutiani Mutiani Syahruddin Syahruddin