Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Al-Irsyad: Journal of Education Science Literatur : Jurnal Bahasa dan Sastra
Purwanti, Panca Dewi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS "SAYANG LINGKUNGAN" BUKU BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II BERDASARKAN KELAYAKAN BUKU BSNP Qomar, Jatsiyatul’Izza; Purwanti, Panca Dewi; Asti Anggraeni, Lintang; Mecca, Ikrima Fahma Adhiya; Rahmawati, Devi Ayu; Chindra, Heranita Ayudia
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/aijes.v4i2.222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk kesalahan kebahasaan dalam buku SD kelas 2 khususnya pada bab VII. Pada buku ini masih mengandung beberapa kesalahan. Aspek yang dikaji pada buku kelas 2 meliputi kualitas isi, kualitas bahasa, kualitas penyajian dan kualitas tampilan buku. Dalam penelitian ini menggunakan metode analisis metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan pencatatan terhadap kesalahan-kesalahan yang telah ditemukan di dalam buku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa kesalahan kebahasaan pada buku antara lain yaitu, kesalahan penggunaan huruf kapital, kesalahan dalam menggunakan tanda baca seperti titik koma dan tanda seru, serta kesalahan penggunaan huruf miring yang tidak sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan EYD). Selain itu juga terdapat penggunaan istilah yang tidak konsisten dan struktur kalimat yang tidak tepat. Hasil hasil ini menunjukkan bahwa buku kelas 2 pada bab VII secara umum buku ini belum sepenuhnya memenuhi standar kebahasaan yang baik. Sehingga diperlukan revisi secara menyeluruh supaya buku dapat menjadi sumber belajar yang layak, komunikatif dan sesuai dengan kaidah bahasa indonesia yang berlaku.
Implementing the CIRC Learning Model Assisted by Virtual Tour Reality Media to Enhance Descriptive Text Writing Skills Eni, Ari Mia Dwi Anggra; Purwanti, Panca Dewi; Andaryani, Eka Titi
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 12 No 2 (2025): TARBIYAH WA TA'LIM July 2025
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v12i2.9137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas implementasi model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Virtual Tour Reality (VTR) terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas V SDN Johar Baru 15. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes esai sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan rata-rata nilai tes siswa dari pretest ke posttest, dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,78. Model pembelajaran CIRC yang didukung media VTR tidak hanya meningkatkan keterampilan menulis siswa, tetapi juga meningkatkan motivasi belajar mereka. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan kualitas pendidikan literasi di tingkat dasar.
Analisis Non Isi Buku Kelas III Sekolah Dasar berdasarkan Instrumen BNSP fadilla, Mutiara rahma; Purwanti, Panca Dewi; Prabandari, Felzya; Inayatun, Putri; Azzahra, Haya Lalita
LITERATUR : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 7 No. 1 (2025): LITERATUR: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/literatur.v7i1.6137

Abstract

Pendidikan dasar sangat penting untuk menciptakan generasi yang mempunyai literasi tinggi, salah satunya melalui buku teks Bahasa Indonesia. Tetapi buku teks tersebut harus memenuhi standar kelayakan sesuai yang telah ditentukan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis terhadap kelayakan buku teks Bahasa Indonesia berjudul “Kawan Seiring” pada BAB 8 yang ditujukan kepada siswa kelas III SD/MI. Buku ini merupakan terbitan pusat perbukuan badan standar, kurikulum, dan asesmen pendidikan kementerian pendidikan, kebudayaan, riset dan teknologi pada tahun 2002. Analisis ini berfokus pada BAB 8 “Sahabat di Seberang”. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana kualitas isi, bahasa, penyajian, kegrafikan dalam buku tersebut. Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi buku serta teknik pengumpulan data berdasarkan instrumen penilaian kelayakan buku dari BNSP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ini sudah layak dipublikasi tetapi harus ada sedikit evaluasi atau perbaikan. Kualitas isi dalam buku tersebut sesuai dengan capaian pembelajaran (CP); Kebahasaan sudah cukup tepat namun masih ditemukan beberapa kesalahan dalam fonologi, morfologi, dan sintaksis; penyajian dan kegrafikannya sudah lengkap dan sesuai standar. Dengan demikian, buku ini sudah layak untuk digunakan meskipun masih memerlukan perbaikan.
Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Model Sinektik dan Media Kartu Balon Ceria untuk Mengembangkan Keterampilan Menulis dan Penalaran Kritis Murid SD Kelas 1 Nur Aini, Putri Intan; Purwanti, Panca Dewi
YASIN Vol 5 No 6 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i6.8097

Abstract

Writing is a fundamental skill that primary school students need to master, particularly during the initial literacy phase in Grade 1; however, in practice many students still face challenges because the instructional media used are not sufficiently engaging, relevant, or supportive of their learning needs. This study aims to describe the development process and use of the Kartu Balon Ceria (Cheerful Balloon Cards) medium as a means to improve beginning writing skills and critical reasoning among first-grade students. The medium was designed to promote cheerful, meaningful, and mindful learning through colourful balloon-shaped displays containing letters, words, and images closely related to students’ everyday experiences. The development stages included concept formulation, visual design, selection of colours and symbols that are easy to understand, and the design of game-based activities that support early literacy skills. In its implementation, students were engaged in activities such as tracing letters, arranging letters into words, sequencing words according to pictures, and writing their own names using correct spelling, thereby enhancing phonemic awareness, facilitating fine motor development, and fostering critical reasoning by linking symbols, visuals, and meaning. The findings show that the Kartu Balon Ceria medium increases student participation, strengthens early-stage writing ability, and stimulates critical reasoning through exploratory activities and interactive games. Accordingly, this medium can be regarded as an effective and feasible innovation for use in Indonesian language instruction in lower grades to support the reinforcement of early literacy in an enjoyable and meaningful way.
Co-Authors Asti Anggraeni, Lintang Azzahra, Haya Lalita Chindra, Heranita Ayudia Eka Titi Andaryani Eni, Ari Mia Dwi Anggra fadilla, Mutiara rahma Inayatun, Putri Mecca, Ikrima Fahma Adhiya Nur Aini, Putri Intan Prabandari, Felzya Qomar, Jatsiyatul’Izza Rahmawati, Devi Ayu