Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Komposisi Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Salsabila, Alfiani
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesantunan Berbahasa dalam Novel Salah Pilih Karya Nur Sutan Iskandar Salsabila, Alfiani; Faznur, Lutfi Syauki
Jurnal Komposisi Vol 10, No 1 (2025): JURNAL KOMPOSISI
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/jk.v10i1.2747

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis maksim-maksim yang terkandung dalam novel Salah Pilih karya Nur Sutan Iskandar menggunakan pendekatan pragmatik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggabungkan prinsip-prinsip pragmatisme dan objektivitas untuk memahami peran maksim dalam interaksi tokoh dalam cerita. Fokus penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi empat maksim utama yang muncul dalam novel, yaitu: 1) maksim kebijaksanaan/kearifan lokal, 2) maksim kesimpatian, 3) maksim kerendahan hati, dan 4) maksim kedermawanan. Data diperoleh melalui pembacaan mendalam terhadap teks novel dan didukung oleh sumber literatur lainnya, termasuk tulisan-tulisan yang tersedia di internet. Akibatnya, ada beberapa pertukaran dialog antar karakter yang menganut gagasan kesopanan Leech. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel ini memperlihatkan bagaimana tokoh-tokoh dalam cerita berinteraksi dengan penuh pertimbangan dan penghargaan terhadap nilai-nilai moral, adat, dan hubungan sosial yang ada dalam masyarakat Minangkabau. Masing-masing maksim yang ditemukan berperan penting dalam pengembangan karakter dan penyampaian pesan moral yang terkandung dalam novel. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana aspek pragmatik dapat digunakan untuk menganalisis karya sastra, khususnya dalam memahami dinamika sosial dan budaya yang digambarkan dalam novel Salah Pilih.
Pengaruh Media Terasio Terhadap Kemampuan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Kelas VIII Salsabila, Alfiani; Khaerunnisa, Khaerunnisa
BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10 No 2 (2025): Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indones
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bb.v10i2.3623

Abstract

Education plays a central role in forming an intelligent and competitive generation. One important component in the learning process is learning media, which functions to support student involvement in absorbing material effectively. This study aims to determine the effect of using Terasio learning media on the writing skills of observation report texts of class VIII students at SMP YAPIA Pondok Aren. Terasio media is a website-based media with a birdcage design designed to support interactive and collaborative learning. The research method used is an experiment with a posttest-only control design, involving two groups, namely the experimental group that received treatment and the control group that did not receive treatment. The sample consisted of 54 students who were selected randomly. Data collection techniques include observation, interviews, tests, and documentation, with data analysis through normality tests, homogeneity tests, and t-tests. The results showed that students in the experimental class obtained higher learning outcomes compared to the control class. The significant value of the t-test of 0.000 <0.05 proves that there is a significant effect of using Terasio media on improving the writing skills of observation report texts. The conclusion of this study is that Terasio media is able to increase students' motivation, activeness, and critical thinking skills in writing, as well as making the learning process more enjoyable and meaningful.
Co-Authors Faznur, Lutfi Syauki Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa