<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik yang dikarenakan kurangnya variasi penggunaan model pembelajaran khususnya dalam mata pelajaran IPS. Selain itu, dalam proses pembelajaran banyak peserta didik yang kurang aktif karena kegiatan pembelajaran lebih pada teacher center. Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan peneliti, bahwa kelas V di SDN Serang 20 belum pernah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dalam pembelajaran IPS. Maka dari itu, peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation agar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian di SDN Serang 20 ini menggunakan kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive, sehingga diperoleh kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Serta hasil belajar kelas eksperimen lebih besar jika dibandingkan hasil belajar kelas kontrol. Adapun hasil pengujian yang diperoleh dengan menggunakan uji u dan membandingkan z dengan zα pada uji kesamaan dua rata adalah 4,086 > 1,960 dengan kriteria pengujian z > Z(1/2(1-α)) maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Sedangkan untuk uji pihak kanan dengan z dengan zα diperoleh 4,086 > 1,645 dengan kriteria pengujian z > z₀,₅ maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Kata kunci: group investigation, hasil belajar kognitif, ilmu pengetahuan sosial.]]>
