Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH)
ANGGI HANDAYANI HARAHAP
Unknown Affiliation
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI PENINGKATAN KEMAMPUAN SPEAKING UNTUK PEMBELAJAR BAHASA INGGRIS TINGKAT PEMULA ANGGI HANDAYANI HARAHAP
Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH) Vol. 2 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jiih.v2i2.456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai strategi yang efektif dalam meningkatkan kemampuan speaking bagi pembelajar bahasa Inggris tingkat pemula. Mengingat pentingnya keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa, penelitian ini memfokuskan pada kajian literatur yang mencakup teori dan praktik dalam pembelajaran speaking. Berdasarkan tinjauan terhadap berbagai sumber akademik, ditemukan bahwa penggunaan strategi komunikasi aktif, seperti pembelajaran berbasis percakapan, role-playing, dan teknik pengulangan (repetition), sangat berperan dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Selain itu, integrasi teknologi, seperti aplikasi pembelajaran bahasa dan media sosial, juga terbukti efektif dalam memberikan kesempatan bagi siswa untuk berlatih secara mandiri di luar kelas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi antara strategi pengajaran tradisional dan teknologi modern dapat mempercepat perkembangan kemampuan speaking bagi pembelajar bahasa Inggris tingkat pemula. Oleh karena itu, disarankan bagi pendidik untuk mengadopsi pendekatan yang fleksibel dan beragam guna menciptakan lingkungan yang mendukung latihan berbicara secara konsisten.
PENGEMBANGAN LITERASI BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI ANGGI HANDAYANI HARAHAP
Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH) Vol. 2 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jiih.v2i3.461

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan literasi bahasa Inggris pada anak usia dini, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi tersebut. Literasi bahasa Inggris pada anak usia dini memiliki peran penting dalam mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan globalisasi, terutama dalam era digital yang semakin mengedepankan penggunaan bahasa Inggris. Melalui tinjauan literatur yang komprehensif, penelitian ini menganalisis berbagai teori dan praktik pengajaran bahasa Inggris di tingkat pendidikan anak usia dini, termasuk metode pembelajaran yang efektif, media yang digunakan, serta lingkungan sosial yang mendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan bahasa Inggris sejak usia dini dapat meningkatkan keterampilan berbahasa anak, khususnya dalam aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Namun, pengembangan literasi bahasa Inggris ini sangat dipengaruhi oleh kualitas pengajaran, keterlibatan orang tua, serta penyediaan materi pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan anak. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk pengembangan kurikulum dan program pembelajaran yang lebih inovatif dan menyenangkan, serta pentingnya kolaborasi antara pendidik, orang tua, dan masyarakat dalam mendukung perkembangan literasi bahasa Inggris pada anak usia dini.
Co-Authors