Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa
Wardany, Ossy Firstanti
Universitas Muhammadiyah Lampung. Jl. ZA Pagar Alam No.14, Bandar Lampung, Lampung 35132
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Masalah Perilaku dan Strategi Guru dalam Memodifikasi Perilaku Anak Autis di SLB X Bandar Lampung Azzahra, Olivia Dwi Ayu; Wardany, Ossy Firstanti; Herlina, Heni
UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa) Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/unik.v10i1.30803

Abstract

Anak autis sering mengalami masalah perilaku sehingga memerlukan penanganan khusus, salah satunya dengan menerapkan modifikasi perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penerapan modifikasi perilaku pada anak autis di SLB X Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei, yang melibatkan 7 guru sebagai responden. Data yang dikumpulkan melalui kuesioner Google Form berisi 43 pertanyaan yang mencakup latar belakang responden, masalah perilaku, asesmen perilaku, penerapan dan strategi modifikasi perilaku, serta evaluasi program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku dominan pada anak autis adalah repetitif dan agresif (masing-masing 85,7%), guru mengungkapkan bahwa masalah perilaku yang sulit untuk di intervensi yaitu perilaku echolalia. Semua guru (100%) melakukan asesmen perilaku untuk menyusun program modifikasi. Pada implementasinya, guru menerapkan strategi seperti treatment yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, teknik pengalihan, dan aktivitas variatif. Evaluasi program dilakukan secara berkala, dengan mayoritas guru (71,4%) melaporkan program berjalan efektif dan jarang gagal. Dapat disimpulkan bahwa strategi yang diterapkan guru terbukti efektif dalam memodifikasi perilaku anak autis.
Co-Authors Azzahra, Olivia Dwi Ayu Herlina, Heni