Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Gesta Pratamasari
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
LITERATUR REVIEW: ANALISIS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS STEM PADA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KOMPUTASI SISWA SMP Gesta Pratamasari; Sri Wahyuni; Firdha Yusmar; Rahmah Taniati; Rayendra Wahyu Bachtiar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27661

Abstract

This study aims to systematically review the integration of the Discovery Learning model with the STEM approach in science education and its contribution to developing computational thinking skills among junior high school students. Using a Systematic Literature Review (SLR) approach, 12 selected articles published between 2019 and 2025 were analyzed based on thematic relevance and alignment with the research objectives. The findings indicate that the integration of Discovery Learning and STEM effectively enhances 21st-century skills, particularly computational thinking abilities such as problem-solving, algorithmic thinking, and pattern recognition. Among the reviewed literature, the study by Sa’adah, Putri, & Yuliana (2023) was identified as the most relevant, as it incorporates all key aspects of this review. Overall, the findings provide a theoretical and practical foundation for educators and curriculum developers to design innovative, contextual, and high-level thinking-oriented science learning strategies.
Analisis Persepsi Siswa terhadap Penerapan Komik Digital Edukasi dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Alya Salma Qothrun Nada; Gesta Pratamasari; Riski Ananda; Kharisma Husnul Khotimah; Mashudi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi siswa terhadap penerapan komik digital edukasi interaktif dalam pembelajaran IPA di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Perkembangan teknologi digital memberikan peluang bagi pemanfaatan media pembelajaran inovatif diharapkan mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode survei deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan 30 siswa kelas VII yang telah mengikuti pembelajaran IPA berbasis komik digital edukasi. Pengumpulan data dilakukan melalui angket persepsi yang terdiri dari empat aspek, yaitu ketertarikan dan motivasi, kemudahan dan keterpahaman materi, efektivitas pembelajaran, serta sikap siswa terhadap media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa tergolong dalam kategori baik dengan skor rata-rata keseluruhan 72,03%. Komik digital dinilai menarik, mudah dipahami, dan dapat memudahkan siswa dalam menangkap konsep IPA yang bersifat abstrak. Selain itu, berperan dalam membangun suasana belajar yang lebih menyenangkan, interaktif, dan mampu meningkatkan antusiasme siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa komik digital edukasi interaktif merupakan alternatif media pembelajaran yang efektif serta selaras dengan karakteristik siswa abad ke-21.
Co-Authors Alya Salma Qothrun Nada Firdha Yusmar Kharisma Husnul Khotimah Mashudi Rahmah Taniati Rayendra Wahyu Bachtiar Riski Ananda Sri Wahyuni