Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hamka ilmu pendidikan islam
Eri Syahrial
Unknown Affiliation
Arts Humanities Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN DARINGDALAMPERKEMBANGAN BAHASA LISAN ANAK DI MASACOVID Eri Syahrial
Hamka Ilmu Pendidikan Islam Vol. 3 No. 02 (2023): Edisi Desember 2023
Publisher : Hamka Ilmu Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu hal yang dianggap penting di kalangan masyarakat. Demi mencapaibangsa yang memiliki kecerdasan yang tinggi maka pendidikan harus dilaksanakan secara sistematismelalui adanya program pendidikan yang dirancang oleh Kementrian Pendidikan. Pada umumnya, pendidikan dibedakan menjadi dua, yaitu pendidikan formal dan pendidikan non formal. Padadasarnya, seorang anak akan masuk ke pendidikan formal awal pada usia dini tepatnya usia 3-4tahun. Sebelum anak memasuki pendidikan usia dini maka orangtua lah yang akan mendidik anaknya, karena keluarga merupakan sekolah pertama bagi setiap anak. Kata Kunci: pengaruh pembelajaran daring dalam perkembangan bahasa lisan
INTEGRASI SAINS DAN ISMUBA DI SMP MUHAMMADIYAH PLUS KOTA BATAM Eri Syahrial
Hamka Ilmu Pendidikan Islam Vol. 4 No. 01 (2024): edisi july 2024
Publisher : Hamka Ilmu Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memaparkan konsep, bentuk, dan dampak positif integrasi sains dengan agama di SMP Muhammadiyah Plus Batam. Bentuk integrasi sains dan agama diwujudkan dengan penggabungan kurikulum nasional dan kurikulum Ismuba (Islam Muhammadiyah dan Bahasa Arab). Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan metode kualitatif dan pendekatan studi kasus. Teknik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil peneltian menunjukkan bahwa konsep integrasi sains dan Ismuba diwujudkan dalam bentuk bangunan kurikulum yang baku dan diterapkan dalam proses pendidikan. Dengan integrasi sains dan teknologi berimplikasi pada pendidikan Islam antara lain: pertama, berimplikasi dalam hal kurikulum SMP Muhammadiyah Plus Batam, mengantarkan peserta didik agar memiliki hasrat dan kemampuan untuk melakukan penelitian (riset) pada bidang-bidang sains untuk kemudian menemukan “titik sambungnya” dengan realitas objektif yang terjadi pada wilayah keagamaan. Kedua, implikasi dalam proses belajar mengajar, guru mengembangkan imajinasi kreatif. Dan ketiga implikasi dalam aspek pendidikan sosial keagamaan. Dengan paradigma integratif, menumbuhkan sikap saling menghormati dan menghargai perbedaan sebuah keyakinan dalam beragama. Kata Kunci: Integrasi, Agama, Sains, Ismuba
Co-Authors