Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hamka ilmu pendidikan islam
lestari, gestalestari
Unknown Affiliation
Arts Humanities Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA ARAB PADA SISWI KELAS VIII DI SMP ROYATUL QUR’AN BATAM lestari, gestalestari
Hamka Ilmu Pendidikan Islam Vol. 4 No. 02 (2024): edisi Desember 2024
Publisher : Hamka Ilmu Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode drill dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Arab pada siswi kelas VIII di SMP Royatul Qur'an Batam. Bahasa Arab, sebagai bahasa yang memiliki kedudukan penting dalam konteks agama Islam, sering kali dianggap sulit oleh siswa, sehingga diperlukan metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Metode drill, yang melibatkan pengulangan dan latihan berulang, diharapkan dapat membantu siswa dalam mengingat dan menggunakan kosakata dengan lebih baik.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian sebanyak 18 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode drill secara sistematis dan terstruktur berhasil meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Siswa merasa lebih mudah menghafal kosakata dan lebih aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, metode ini juga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar Bahasa Arab. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan, seperti kesulitan siswa dalam memperhatikan pelajaran akibat kelelahan. Oleh karena itu, disarankan agar guru mengatur waktu pembelajaran dengan lebih baik dan mengkombinasikan metode drill dengan metode lain yang  lebih  interaktif.  Secara keseluruhan,  metode  drill terbukti  efektif  dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Arab pada siswi kelas VIII di SMP Royatul Qur'an Batam.
STUDI ANALISIS KONTEN KANAL YOUTUBE LEARN WITH ZAKARIA PADA TEMA KOSAKATA BAHASA ARAB TINGKAT PEMULA lestari, gestalestari
Hamka Ilmu Pendidikan Islam Vol. 5 No. 02 (2025): edisi Desember 2025
Publisher : Hamka Ilmu Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode yang digunakan dalam konten kanal youtube learn with Zakaria pada tema kosakata Bahasa arab Tingkat pemula. Metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan bersifat deskriptif analisis, adapun objek penelitian akan diamati dengan cara virtual. Penelitian pada analisis konten bersifat pembahasan mendalam terhadap isi suatu informasi tertulis atau tercetak dalam media massa. Fokus penelitian ini adalah menganalisis konten video pengajaran Bahasa Arab di kanal youtube learn with Zakaria khususnya pada konten kosakata Bahasa Arab. Peneliti melakukan pengamatan terhadap konten tersebut dengan cara mengklasifikasikan menggunakan tabel yang dikelompokkan berdasarkan judul, pembahasan  materi,  durasi,  dan  sumber  materi.  Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan pada konten arabic numbers for kids, dihasilkan bahwa kanal youtube learn with Zakaria memiliki potensi untuk dijadikan sebagai media atau  referensi  belajar  kosakata Bahasa Arab  karena memiliki  beberapa  kelebihan. Kelebihannya adalah sebagian besar konten pada kanal learn with Zakaria memiliki durasi yang singkat sehingga tidak membuat bosan, seluruh kontennya juga disajikan dengan visual yang menarik, dan konten pada kanal ini disampaikan langsung oleh native speaker yang memiliki pelafalan Bahasa Arab yang akurat. Oleh karena itu, kanal learn with Zakaria dirasa sangat bagus untuk dijadikan sumber belajar kosakata Bahasa Arab bagi anak-anak.
Co-Authors