Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Riwayat: Educational Journal of History and Humanities
Hidayah, Ukhti Nurul
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Blended Learning Tipe Flipped Classroom untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X IPAS di SMAN 13 Banda Aceh Hidayah, Ukhti Nurul; Husaini, Husaini; Azis, Abdul
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July, Social Studies, Educational Research and Humanities Research.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.47746

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penerapan model Blended Learning tipe Flipped Clasroom dalam pembelajaran sejarah dan motivasi siswa terhadap penerapan model Blended Learning tipe Flipped Classrooom. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, instrument yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian yaitu lembar observasi dan angket. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPAS 1 di SMAN 13 Banda Aceh yang berjumlah 14 siswa. Berdasarkan hasil lembar observasi didapatkan hasil penerapan model Blended Learning tipe Flipped Classroom sebesar 90% dan berdasarkan lembar angket didapatkan hasil motivasi belajar siswa dari penerapan model Blended Learning tipe Flipped Classroom sebesar 89,42%. Hasil tersebut menjelaskan bahwa penerapan model Blended Learning tipe Flipped Classroom dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X IPAS 1 di SMAN 13 Banda Aceh.
Co-Authors Abdul Azis Husaini Husaini