Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Action Research Journal Indonesia (ARJI) Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology
Sukniasih, Sukniasih
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dampak Perceraian Terhadap Hak dan Perlindungan Anak dalam Perkembangan Pendidikan di Kota Cirebon Sukniasih, Sukniasih; Handoyo, Eko; Waluyo, Edi
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i2.390

Abstract

Tingginya angka perceraian di Kota Cirebon beberapa tahun terakhir menjadi isu yang memprihatinkan bagi perkembangan pendidikan anak-anak korban perceraian. Perceraian  berdampak negatif pada hak dan perlindungan anak, terutama dalam konteks pendidikan. Anak-anak mengalami kesulitan dalam mencapai potensi akademik yang terganggu oleh kondisi emosional dan psikologis yang tidak stabil. Perlindungan dan hak-hak anak perlu ditingkatkan, melalui penguatan kerja sama antara pihak-pihak terkait seperti lembaga pendidikan, pemerintah, dan masyarakat. Dibutuhkan pendekatan holistik yang melibatkan konseling psikologis, dukungan sosial, dan pendidikan yang memadai untuk membantu anak-anak mengatasi dampak perceraian orang tua. Sehingga diharapkan anak-anak tetap fokus dan berkembang secara optimal dalam bidang pendidikan tanpa terbebani oleh masalah orangtua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak perceraian terhadap hak pendidikan anak serta bentuk perlindungan yang diberikan di Kota Cirebon. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di Kota Cirebon. Subjek penelitian melibatkan anak-anak korban perceraian, orang tua, dan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, sementara teknik analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perceraian berdampak negatif terhadap motivasi belajar anak, prestasi akademik, dan hak atas pendidikan yang layak. Perlindungan terhadap hak anak pasca perceraian di Kota Cirebon telah dilakukan melalui program-program dari Dinas Pendidikan dan peran sekolah, namun masih memerlukan penguatan. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan perlunya kolaborasi yang lebih erat antara sekolah, orang tua, dan pemerintah kota untuk memastikan hak pendidikan anak-anak korban perceraian tetap terlindungi.
Accessibility and Challenges of Inclusive Education Curriculum Standars in Indonesia: A Systematic Literature Review Sukniasih, Sukniasih; Wardani, Sri; Subali, Bambang
Proceedings of International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 11 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Many students in elementary school have difficulty in understanding the subject matter delivered through text. This is caused by various factors, including low reading skills and lack of interest in the subject matter. Therefore, it is important to develop more accessible and interesting learning media, such as non-textbook picture books, to support the teaching and learning process. Social emotional skills (SEM) are an important factor in children's development, especially in elementary school age. Elementary schools that realize child-friendly education will create safe and comfortable schools. This study aims to explore information retention based on accessibility of non-text picture story books on children's social emotional skills and learning outcomes. The method used is a quantitative study with a survey approach. Data were collected through questionnaires distributed to 100 students of SDN Sumurwuni. The results showed that there was a very good increase in information retention based on accessibility of non-text picture books on social emotional skills and learning outcomes. These findings indicate that the development of non-text picture story books and SEM can be an effective strategy to improve students' academic achievement because there is an element of reading interest in it with interesting media so that the elements in forming a child-friendly school.
Co-Authors Bambang Subali Edi Waluyo Eko Handoyo SRI WARDANI