Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa
Lailatul Afifah
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran PJBL pada Literasi Visual Multibahasa Melalui Poster “Anti Bullying” oleh Siswa Sekolah Dasar Lailatul Afifah; Yunita Suryani
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1814

Abstract

Literasi visual multibahasa oleh siswa merujuk pada kemampuan siswa dalam membaca, memahami, merespon, dan menghasilkan pesan visual dengan beberapa bahasa. Hal ini diharapkan siswa dapat berinteraksi serta membuat pesan visual dengan beberapa bahasa. Literasi visual multibahasa secara bersama melibatkan pemahaman tentang elemen visual dan bahasa sehingga pesan dapat disampaikan dengan jelas dan efektif. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran PJBL pada literasi visual multibahasa melalui poster “Anti Bullying” oleh siswa SDIT Al-Uswah Tuban; dan 2) mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi kemampuan menghasilkan media visual multibahasa melalui poster “Anti Bullying” oleh siswa SDIT Al-Uswah Tuban. Metode penelitian ini adalah deksriptif kualitatif, data diperoleh melalui observasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah: 1) terdapat pengaruh model pembelajaran PJBL pada literasi visual multibahasa melalui poster “Anti Bullying” oleh siswa SDIT Al-Uswah Tuban; 2) faktor yang mempengaruhi adalah siswa memperoleh pendidikan dan penerapan penggunaan bahasa Inggris dan bahasa Arab selain bahasa Indonesia dan bahasa Jawa dalam kurikulum pembelajaran di sekolah berbasis agama.
Co-Authors Adinda Syaifa Azzara Amin Awal Amarudin Efnita Mayang Sari Haya Fatimah Yunita Suryani