Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra)
Siahaan, Rachel Yoan
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITTION (CIRC) PADA SISWA KELAS IV SD OPTIMUS PRIMEA SCHOOL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Siahaan, Rachel Yoan; Sihombing, Maslan
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i2.3259

Abstract

This research was motivated by the low reading comprehension ability of class IV students at Optimus Primea School. This research is a type of Classroom Action Research (CAR) which aims to improve students' reading comprehension skills through the application of the Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) model. This research was carried out in class IV of Optimus Primea School with a total of 21 students. This research consists of 2 cycles where each cycle consists of four stages, namely planning, action, observation and reflection. Data collection techniques are observation and tests. Data was analyzed using qualitative and quantitative analysis. The results of research on students' reading comprehension abilities in cycle I showed that 12 students (57%) had completed the KKM. After cycle I, students' reading comprehension ability increased again to 18 students who completed the KKM with a class completion percentage of 85%. Based on these findings, it can be concluded that the reading comprehension ability of class IV students at Optimus Primea School has increased after implementing the Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) model.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITTION (CIRC) PADA SISWA KELAS IV SD OPTIMUS PRIMEA SCHOOL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Siahaan, Rachel Yoan; Sihombing, Maslan
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i2.3259

Abstract

This research was motivated by the low reading comprehension ability of class IV students at Optimus Primea School. This research is a type of Classroom Action Research (CAR) which aims to improve students' reading comprehension skills through the application of the Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) model. This research was carried out in class IV of Optimus Primea School with a total of 21 students. This research consists of 2 cycles where each cycle consists of four stages, namely planning, action, observation and reflection. Data collection techniques are observation and tests. Data was analyzed using qualitative and quantitative analysis. The results of research on students' reading comprehension abilities in cycle I showed that 12 students (57%) had completed the KKM. After cycle I, students' reading comprehension ability increased again to 18 students who completed the KKM with a class completion percentage of 85%. Based on these findings, it can be concluded that the reading comprehension ability of class IV students at Optimus Primea School has increased after implementing the Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) model.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VISUAL (GAMBAR) PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMP : - Siahaan, Rachel Yoan; Tiarma Nova Intan Malasari; Sihombing, Maslan
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 8 No 1 Juni 2025
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v8i1.5247

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas atau sering disebut dengan action research class. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menulis pusi. Penelitian Tindakan Kelas ini pelaksanaannya selama dua siklus. Setiap siklus terdiri atas pertemuan 1 dan 2 dan disesuaikan dengan pencapaian indikator keberhasilan setiap siklusnya. Penelitian tindakan terdiri atas serangkaian mulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dampai pada refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil rata-rata kemampuan siswa dalam menulis puisi secara keseluruhan sebesar 53,5. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan indikasi rendahnya kemampuan siswa dalam menulis puisi. Setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan bantua media visual (gambar), perolehan rata-rata kemampuan siswa pada siklus I dalam menulis puisi menjadi 74,68. Kemudian pada siklus II meningkat lagi menjadi 80,65. Berdasarkan perolehan rata-rata kemampuan siswa dalam menulis puisi, dapat ditarik kesimpulan bahwasannya pembelajaran menggunakan bantuan media visual (gambar) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VISUAL (GAMBAR) PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMP : - Siahaan, Rachel Yoan; Tiarma Nova Intan Malasari; Sihombing, Maslan
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 8 No 1 Juni 2025
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v8i1.5247

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas atau sering disebut dengan action research class. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menulis pusi. Penelitian Tindakan Kelas ini pelaksanaannya selama dua siklus. Setiap siklus terdiri atas pertemuan 1 dan 2 dan disesuaikan dengan pencapaian indikator keberhasilan setiap siklusnya. Penelitian tindakan terdiri atas serangkaian mulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dampai pada refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil rata-rata kemampuan siswa dalam menulis puisi secara keseluruhan sebesar 53,5. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan indikasi rendahnya kemampuan siswa dalam menulis puisi. Setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan bantua media visual (gambar), perolehan rata-rata kemampuan siswa pada siklus I dalam menulis puisi menjadi 74,68. Kemudian pada siklus II meningkat lagi menjadi 80,65. Berdasarkan perolehan rata-rata kemampuan siswa dalam menulis puisi, dapat ditarik kesimpulan bahwasannya pembelajaran menggunakan bantuan media visual (gambar) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi.
Co-Authors SIHOMBING, MASLAN Tiarma Nova Intan Malasari