Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Mika Triana, Neni
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Mengelola Emosi Dan Membentuk Karakter Anak Sd Dalam Masa Pubertas: Tantangan Dan Strategi Pendampingan Mika Triana, Neni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.28017

Abstract

Masa pubertas merupakan fase perkembangan penting yang dialami anak usia sekolah dasar (SD), ditandai oleh perubahan fisik, hormonal, dan emosional yang signifikan. Pada tahap ini, anak-anak mulai mengalami fluktuasi emosi yang kompleks dan kesulitan dalam mengelolanya, sehingga berdampak langsung terhadap pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan yang dihadapi anak SD selama masa pubertas serta merumuskan strategi pendampingan yang efektif dalam pengelolaan emosi dan penguatan karakter. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode kajian literatur kritis, dengan merujuk pada studi-studi terkini tahun 2020–2025 yang relevan dengan perkembangan anak, pendidikan karakter, dan regulasi emosi. Hasil kajian menunjukkan bahwa dukungan emosional dari orang tua dan guru, penerapan pendidikan karakter secara kontekstual, serta komunikasi terbuka menjadi kunci dalam membantu anak menghadapi transisi pubertas secara sehat. Pendampingan yang tepat mampu meningkatkan empati, kepercayaan diri, dan ketahanan moral anak dalam menghadapi tekanan sosial maupun psikologis. Kajian ini merekomendasikan pentingnya kolaborasi antara keluarga dan sekolah dalam menciptakan lingkungan yang suportif dan adaptif guna membentuk karakter anak yang tangguh dan seimbang secara emosional.
Pelaksanaan Pembelajaran Matematika di SD Negeri 0605 Simanuldang Gustini, Seri; Mika Triana, Neni; Hairani Harahap, Nurleli; Marlina Hasibuan, Lenni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan proses pembelajaran matematika pada kelas V Sekolah Dasar Negeri 0605 Simanuldang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif naturalistik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa; (1) Pelaksanaan pembelajaran matematika pada kelas V Sekolah Dasar Negeri 0605 Simanuldang telah berjalan dengan baik dengan diterapkannya langkah-langkah umum dalam proses pembelajaran. Dalam pelaksanaan proses pembelajaran matematika di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 0605 Simanuldang guru sangat menekankan pemahaman konsep kepada siswa. Penggunaan media dan metode dalam proses pembelajaran akan dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. (2) Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran matematika seperti a) sebagian siswa kurang bersemangat dalam belajar matematika, b) fasilitas dan media pembelajaran yang tersedia masih terbatas, c) waktu yang tersedia masih kurang bila dibandingkan dengan materi yang harus diajarkan; (3) Prestasi belajar matematika siswa SD Negeri 0605 Simanuldang cukup memuaskan.
Co-Authors Gustini, Seri Hairani Harahap, Nurleli Marlina Hasibuan, Lenni